用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其分裂n次,若一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40條和5條,則該細(xì)胞至少是處于第幾次分裂的分裂期
A.第一次 B.第二次 C.第三次 D.第四次
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮適合觀察質(zhì)壁分離 | |
B. | 洋蔥綠色管狀葉可用于葉綠體中色素提取和分離 | |
C. | 洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞適合觀察細(xì)胞有絲分裂 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因型頻率改變意味著種群發(fā)生了進(jìn)化 | |
B. | 種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率 | |
C. | “S”型曲線中在環(huán)境容納量的一半時(shí)適于害蟲種群的防治 | |
D. | 種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的活動(dòng)也可以使群落演替按照與自然演替相同的方向進(jìn)行 | |
B. | 可在群落水平上研究的問題不僅包括群落的物種組成、群落的空間結(jié)構(gòu)和演替 | |
C. | 同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢 | |
D. | 若有新物種產(chǎn)生,則種群一定發(fā)生了進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
男性紅綠色盲患者中一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較,在不考慮變異的情況下,下列說法正確的是
A.紅綠色盲基因數(shù)目比值為1∶1 B.染色單體數(shù)目比值為2∶1
C.常染色體數(shù)目比值為4∶1 D.核DNA數(shù)目比值為4∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸(位于第8、20、23位)參與其組成.下列敘述正確的是
A.此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)
B.形成此多肽時(shí),參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540
C.用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽
D.若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變,則它們構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看,A、B均屬于___________細(xì)胞;從代謝類型上看,A細(xì)胞內(nèi)因含有________,屬于自養(yǎng)型生物;B中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)___________的異養(yǎng)型生物。
(2)藍(lán)藻與綠藻共有的結(jié)構(gòu)是_____________,這也正說明了細(xì)胞的____________性。
(3)藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于綠藻細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是_____________。
(4)細(xì)菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于____________,與酵母菌相比,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)在存在方式上的特點(diǎn)是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③是磷脂雙分子層,構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架 | |
B. | ①是糖蛋白,參與細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、信息傳遞 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度 | |
D. | 細(xì)胞膜的選擇透過性與②無關(guān),與③有關(guān) |
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