【題目】甲、乙兩個(gè)三角瓶中有等量葡萄糖液，向甲加入一定量的酵母菌，向乙加入由等量酵母菌研磨過濾后獲得的提取液（不含酵母細(xì)胞）。一段時(shí)間后，甲乙均觀察到酒精和CO2的產(chǎn)生。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 甲乙兩個(gè)反應(yīng)體系中催化酒精產(chǎn)生的酶種類相同

B. 隨著反應(yīng)的持續(xù)進(jìn)行，甲瓶內(nèi)酶的數(shù)量可能增多

C. 甲乙兩個(gè)反應(yīng)休系中產(chǎn)生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持巴斯德“發(fā)酵必須有酵母細(xì)胞存在”的觀點(diǎn)

【答案】D

【解析】酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，甲、乙兩個(gè)反應(yīng)體系中都能產(chǎn)生酒精，說明都進(jìn)行了無氧呼吸，根據(jù)酶的專一性特點(diǎn)，故催化酒精產(chǎn)生的酶種類相同，A正確；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，因?yàn)榧灼?/span>中活的酵母菌，生長繁殖過程中會(huì)產(chǎn)生酶，故甲瓶內(nèi)酶的數(shù)量可能增多，B正確；酵母菌無氧呼吸才能產(chǎn)生酒精，故甲乙兩個(gè)反應(yīng)休系中，產(chǎn)生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同，C正確；巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在，但乙反應(yīng)休系中不含酵母細(xì)胞，也能發(fā)生發(fā)酵，故實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了巴斯德“發(fā)酵必須有酵母細(xì)胞存在”的觀點(diǎn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與基因工程、胚胎工程、生態(tài)工程有關(guān)的生物學(xué)問題。

(1)基因工程技術(shù)中,將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最常用的方法是__________。獲得該基因后,利用PCR技術(shù)將該基因擴(kuò)增時(shí)需要添加的有機(jī)物質(zhì)有___________。

(2)體外受精是胚胎工程的重要環(huán)節(jié),順利受精必須滿足兩個(gè)條件:來自父方的精子要進(jìn)行精子獲能;來自母方的卵母細(xì)胞要___________。胚胎工程最后一道工序是________(填生物技術(shù)名稱)。

(3)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比,單克隆抗體具有很多優(yōu)點(diǎn)。在癌癥治療時(shí),把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素相結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”,借助單克隆抗體的_______作用,將藥物帶到癌細(xì)胞位置,將其在原位殺死。

(4)桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程___________的原理。我國西北一些地區(qū)年降雨量較少,適宜種植灌木和草,卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,致使許多地方的楊樹長成半死不活狀,結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長城”。其失敗的原因主要是違背了___________原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組計(jì)劃運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究鉀鹽是否屬于植物生長發(fā)育所必需的無機(jī)鹽。請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)方案。

(1)實(shí)驗(yàn)思路：利用缺素培養(yǎng)液和完全培養(yǎng)液培養(yǎng)植物作對(duì)照并得出結(jié)論。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟

①培養(yǎng)液的配制：配置完全培養(yǎng)液和_______培養(yǎng)液。

②取材：選取長勢良好且相同的植物，將其平均分為甲、乙兩組。

③培養(yǎng)：將甲、乙兩組植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中，培養(yǎng)條件要____________________。

④觀察：一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長發(fā)育狀況。

(3)預(yù)測可能的結(jié)果及結(jié)論。如下表：

缺鉀培養(yǎng)液

完全培養(yǎng)液

結(jié)論

生長狀況

正常

正常

①

異常

正常

②

正常

異常

③

①__________________________________________________________。

②__________________________________________________________。

③____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過基因工程將a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯植物中。經(jīng)檢測，在成熟塊莖細(xì)胞的細(xì)胞間隙中發(fā)現(xiàn)了Amy。這一過程涉及（ ）

A. 目的基因來自細(xì)菌，可以不需要載體，由細(xì)菌侵染受體細(xì)胞而導(dǎo)入

B. 基因a導(dǎo)入成功后，將抑制細(xì)胞原有代謝，開辟新的代謝路徑

C. RNA以自身為模板自我復(fù)制

D. DNA以其一條鏈為模板合成MRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】帶狀皰疹是由病毒引起的疾病，發(fā)作時(shí)皮膚出現(xiàn)皰疹，并伴有劇烈疼痛。回答下列問題：

（1）病毒侵入人體后，通過_____________細(xì)胞處理暴露其特有的抗原，進(jìn)一步刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體進(jìn)行_____________免疫，并產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行_____________免疫。與非特異性免疫相比，這兩種免疫都具有_____________的特點(diǎn)。

（2）某外用藥可幫助患者減緩疼痛，但不影響軀體運(yùn)動(dòng)。該藥物最可能作用于反射弧的___________(結(jié)構(gòu)）。

（3）帶狀皰疹患者痊愈后一般不易復(fù)發(fā)，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)顯微鏡使用和觀察的問題。

(1)下降鏡筒時(shí)，必須用雙眼從側(cè)面注視___________以防止物鏡觸及裝片。

(2)使用高倍鏡前必須先使用________，待物像清晰后，將需要放大觀察的目標(biāo)移到________。千萬注意換高倍鏡時(shí)不能將________升高。

(3)調(diào)焦時(shí)，在鏡筒下降時(shí)要使用________準(zhǔn)焦螺旋；鏡筒上升時(shí)使用________準(zhǔn)焦螺旋；換上高倍鏡后要使用________準(zhǔn)焦螺旋。

(4)通過觀察發(fā)現(xiàn)，不同種類細(xì)胞的形態(tài)、大小等特點(diǎn)不盡相同，說明細(xì)胞具有________性；同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，這又反映了細(xì)胞的________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長沙市衛(wèi)生計(jì)生委3月17日宣布，根據(jù)當(dāng)前H7N9流感（RNA病毒）防控形勢和監(jiān)測情況，為有效控制H7N9傳染源，切斷傳播途徑，切實(shí)保障群眾身體健康和生產(chǎn)安全，按照國家、省里的防控工作要求，長沙市活禽交易市場從3月17日起休市21天。為更多的了解禽流感病毒的生理、致病機(jī)理，要對(duì)其大量培養(yǎng)。

（1）若需標(biāo)記它的遺傳物質(zhì)，首先用_____________的培養(yǎng)基培養(yǎng)單個(gè)的雞胚細(xì)胞，然后用H7N9流感病毒侵染雞胚細(xì)胞，經(jīng)較長時(shí)間培養(yǎng)、再攪拌、離心后檢測，放射性物質(zhì)出現(xiàn)在__________中。

（2）當(dāng)禽類被禽流感病毒感染后，首先會(huì)通過_______免疫阻止病毒通過血液循環(huán)散播，然后通過______免疫使細(xì)胞內(nèi)部的病毒釋放出來，再由__________消滅。

（3）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于__________免疫，若體溫一直處于39℃，機(jī)體產(chǎn)熱量__________散熱量。

（4）內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，導(dǎo)致該變化的原因是_________的變化和__________的進(jìn)行。

（5）治愈的病人再次受到禽流感病毒侵染后，較短的時(shí)間內(nèi)不會(huì)再患此病，最可能的原因是內(nèi)環(huán)境中含有抗體和_______________，二次免疫的特點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高番茄的耐寒能力，可以將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕�，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）獲取魚的抗凍蛋白基因可以從相關(guān)的cDNA文庫提取，cDNA文庫____________基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）。

（2）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得抗凍蛋白基因，可用_____________擴(kuò)增的方法，其原理是__________________________________。在該反應(yīng)體系中加入的物質(zhì)有抗凍蛋白基因、4中脫氧核苷酸、____________和___________，在擴(kuò)增過程中，______________和__________被不斷消耗。

（3）抗凍蛋白基因獲取之后，需要進(jìn)行___________________________________，此步驟是基因工程的核心。

（4）將抗凍蛋白基因?qū)敕洋w細(xì)胞，常采用的方法是__________。然后用___________技術(shù)獲得高耐寒的番茄植株。

（5）若要獲得大量高耐寒的無病毒番茄植株，可以用______________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽分子式是C21Hx0yN4S2。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）半胱氨酸（C3H7O2NS）。下列有關(guān)該多肽的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸

B. 該多肽中H原子數(shù)和0原子數(shù)分別是32和5

C. 該多肽叫三肽化合物

D. 該多肽在核糖體上形成，形成過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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