分析 根據題意和圖示分析可知:甲圖中a、b、c、d、e、f分別表示效應器、傳出神經、中間神經元、傳入神經、傳入神經和感受器;乙圖中A表示突觸小泡、B表示突觸后膜.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)感受器由傳入神經末梢組成,能接受刺激產生興奮.圖甲中f表示的結構是感受器,與e是屬于同一個神經元.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.因此在c處給予一個刺激,則在a、b、e、f處能夠測到電位變化的只有a、b.
(2)在e處給予一個刺激后,興奮先傳導到電流計的右側電極處,使該處膜外變?yōu)樨撾,電流計指針向右偏轉;然后傳導到電流計的左側電極處,使該處膜外變?yōu)樨撾,而此時電流計的右側電極處膜外恢復為正電位,所以電流計指針向左偏轉.因此,電流計指針共發(fā)生2次偏轉,方向分別是向右和向左.
(3)乙圖為突觸結構,在甲圖中2個突觸.A中的物質是神經遞質,釋放作用于突觸后膜,在后膜上有識別神經遞質的糖蛋白受體.突觸小泡A與突觸前膜融合依賴于細胞膜具有一定的流動性.
(4)突觸中通過遞質的傳導比神經纖維上通過電信號的傳導慢,所以反射時間的長短關鍵取決于興奮在乙突觸中的傳導.
(5)已知A釋放的物質可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該物質立即被分解.某鐘藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物的即時效應是使B持續(xù)性興奮.
故答案為:
(1)感受器 a、b
(2)2 相反
(3)2 糖蛋白 (蛋白質) 流動性
(4)突觸中通過遞質的傳導比神經纖維上通過電信號的傳導慢
(5)突觸后神經元持續(xù)興奮
點評 本題考查反射弧、突觸結構及神經傳導的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸的排列順序是多樣的 | |
B. | 脫氧核苷酸的堿基有多種 | |
C. | 磷酸、五碳糖和堿基的連接方式是多樣的 | |
D. | 磷酸和脫氧核糖排列順序的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內質網→線粒體→高爾基體 | B. | 高爾基體→內質網→細胞膜 | ||
C. | 內質網→高爾基體→細胞膜 | D. | 內質網→高爾基體→細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液、組織液和淋巴液 | B. | 葡萄糖、CO2和性激素 | ||
C. | 血紅蛋白、O2和葡萄糖 | D. | 葡萄糖、氨基酸、呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)基編號 | 2,4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 俞傷組織誘導率% |
L1 L2 L3 L4 L5 L6 | 1.0 2.0 3.0 3.0 3.0 3.0 | 0 0 0 0.2 0.5 1.0 | 65.41 68.76 91.01 54.48 57.35 51.71 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質通常與生物體的生命活動有關 | |
B. | 酶是活細胞產生的一種有催化作用的有機物 | |
C. | 人體小腸上皮細胞吸收甘油和葡萄糖都是主動轉運 | |
D. | 大腸桿菌最主要的特點是沒有由核膜包被的細胞核 |
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