【題目】在M、N兩種溶液中，各放入某植物的同一類成熟細胞，實驗結果如圖所示。下列相關敘述中的是

A. N溶液中的細胞在m點后仍在失水

B. N溶液中的溶質(zhì)分子從m點開始進入細胞液

C. 8min時兩溶液中的細胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離

D. 實驗過程中，兩溶液中細胞發(fā)生的變化不同

【答案】B

【解析】據(jù)圖可知，N溶液中的細胞在m點后的失水量仍大于0，說明細胞仍在失水，A項正確；N溶液中的溶質(zhì)分子在m點之前就已開始進入細胞液，B項錯誤；8min時兩溶液中的細胞都在失水，都發(fā)生了質(zhì)壁分離，C項正確；實驗過程中，兩溶液中細胞發(fā)生的變化不同。M溶液中的細胞一直在失水，說明細胞一直處于質(zhì)壁分離狀態(tài)。N溶液中的細胞在10min之前處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，10min后細胞開始吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復原，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖，其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上，甲病相關基因用A、a表示，乙病相關基因用B、b表示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）根據(jù)____________，可判斷乙病為____________遺傳病。

（2）4號個體的基因型為____________。5號個體為雜合子的概率為____________。

（3）1號與2號所生的孩子，只患一種病的概率為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中只含有C、H、O的是

A．核酸 B．RuBP C．油脂 D．三碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示與縮手反射相關的結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)甲圖中f表示的結構是________________，乙圖是甲圖中________(填字母)的亞顯微結構放大模式圖。

(2)興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過圖乙所示的______________來傳遞的，該結構由突觸前膜、________及B所示的結構__________________三部分組成，此處傳遞興奮的物質(zhì)是__________________。

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色熒光小鼠制備流程圖，Gfp是綠色熒光蛋白基因，請分析回答：

(1)基因表達載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、__________________、終止子和復制原點等。Gfp基因整合到受體細胞中的染色體DNA上，能使目的基因的遺傳特性得以__________________________________，從而實現(xiàn)________過程。

(2)圖中載體上的Neo基因是一種抗生素抗性基因，圖中步驟③所用的G418是一種抗生素(對細胞有毒害作用)，添加G418的目的是__________________________________。

(3)圖中所用的胚胎干細胞來自于________________________________。

(4)圖中步驟⑤要將細胞注射入圖中囊胚的________位置，圖中步驟⑥胚胎移植前要對代孕母鼠用激素進行________處理。

(5)可以使用____________________方法在蛋白質(zhì)水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吃食物過咸時，就會產(chǎn)生渴的感覺，滲透壓感受器和渴覺中樞分別在（ ）

A. 下丘腦和上丘腦B. 下丘腦和大腦皮層C. 大腦皮層和下丘腦D. 上丘腦和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡圖，回答下列問題。

（1）草地生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成_________。該食物網(wǎng)中屬于第四營養(yǎng)級的生物有_________。

（2）若開展滅鼠活動，短時間內(nèi)蛇的種群密度最可能發(fā)生的變化是___________。若滅鼠后其他生物的種群密度未發(fā)生明顯改變，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______________________。

（3）春暖花開，草場返青，該物理信息可以促進野兔的迅速繁殖，這體現(xiàn)了信息傳遞具有___________的作用。

（4）與草地生態(tài)系統(tǒng)不同，在稻田生態(tài)系統(tǒng)中往往需要進行田間除草和殺蟲，從能量流動的角度分析，這樣做的目的是______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關同源染色體概念的敘述，正確的是

A. 減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的兩條染色體B. 分別來自父母雙方的兩條染色體

C. 一條染色體經(jīng)復制產(chǎn)生的兩條染色體D. 形狀大小一般都相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α-1抗胰蛋白酶（α-1—AT）是人類血漿中最重要的蛋白酶抑制劑，其主要作用是保護機體正常細胞和器官不受蛋白酶的損傷，抑制感染和炎癥，維持機體內(nèi)環(huán)境的平衡。下圖是以基因工程技術獲取重組α-1抗胰蛋白酶（HumanA1AT）的兩種方法�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為獲取α-1—AT基因，可采集人的血液，提取_____________合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術擴增α-1—AT基因，該技術需要的酶是_______________。

（2）b過程中，可添加酚類化合物，其作用是______________。將α-1—AT基因?qū)氪竽c桿菌細胞時，可用____________處理細胞，使其變?yōu)楦惺軕B(tài)細胞。

（3）已知α-1抗胰蛋白酶需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結構才能有活性。據(jù)此推導，方法_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）具有優(yōu)勢，其優(yōu)勢是______________________。

（4）若要檢測小麥胚乳細胞或大腸桿菌細胞中是否翻譯出HumanA1AT，可用的檢測物質(zhì)是HumanA1AT的______（填“基因”或“抗體”）。

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