為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為
A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌
B.用18O或32P培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌
C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記
D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是
A.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔開放
B.蔗糖進入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
C.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動復(fù)原
D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是( )
A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
B.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
C.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D.蛋白質(zhì),核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)勤行高二12月考生物二卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA和RNA的敘述中,正確的是
A.DNA和RNA是同一物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)
B.DNA和RNA的基本組成單位是一樣的
C.AGCTGA既可能是DNA的堿基序列,也可能是RNA的堿基序列
D.mRNA的堿基序列,取決于DNA的堿基序列,同時又決定蛋白質(zhì)中氨基酸的序列
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)勤行高二12月考生物二卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)某一DNA片段中有20%的堿基A,則該片段中
A.G的含量為20% B.U的含量為30%
C.嘌呤含量為50% D.嘧啶含量為40%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強度增強
B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D.小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中哪一條曲線能說明紅細(xì)胞運輸葡萄糖的速度與血漿中葡萄糖的濃度之間的關(guān)系( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列實驗中,試管內(nèi)容物變成藍色的是
試管號 | 試管內(nèi)容物 | 條 件 | 檢 驗 |
1 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL漿糊+2mL清水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 0℃10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCL | 37℃10min | 3滴碘液 |
A.1.2.3 B.2.3.4 C.3.4.5 D.2.4.5
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科目:高中生物 來源:2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗的說法正確的是
A.在用顯微鏡時,直接用高倍鏡觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B.用臺盼藍鑒定細(xì)胞死活,被染色的細(xì)胞是活細(xì)胞
C.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì),先將甲液、乙液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中,顯紫色
D.用斐林試劑鑒定可溶性還原性糖時,需要水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀
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