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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中可表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型 |
B、D構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 |
C、中耕松土可促進(jìn)根毛細(xì)胞吸收A物質(zhì) |
D、胰蛋白酶可通過d方式出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、步驟①倒平板操作時(shí),倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置 |
B、步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速沾取菌液后平板劃線 |
C、步驟③多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落 |
D、步驟④培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對X細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)該有機(jī)分子水解需要消耗5個(gè)水分子,產(chǎn)生6個(gè)氨基酸 |
B、該分子中存在1個(gè)谷氨酸 |
C、該分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基 |
D、該分子在真核細(xì)胞中的合成場所可能是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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