如圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實驗（其他條件適宜且相同），敘述不正確的是

A．實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響

B．A組和B組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

C．C組和E組對照可以說明光照對種子萌發(fā)沒有影響

D．實驗結果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北石家莊一中高一上學期期中考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

A. 都是細胞內貯存能量的主要物質

B. 都含有C、H、O 3種元素

C. 都是由多個葡萄糖脫水后產生的

D. 都不能被人體細胞直接吸收利用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不屬于遺傳信息轉錄所必需的條件

A．酶 B．ATP C．模板鏈 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省宜賓市高三上學期零診考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳物質的探索歷程的說法中，不正確的是（ ）

A．赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗用到了同位素標記法

B．摩爾根的果蠅雜交實驗推測出基因位于染色體上

C．煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了其遺傳物質是RNA

D．艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是一個細胞的亞顯微結構圖，請仔細觀察后回答下列問題（在[ ]內填寫圖中序號，并在序號后寫出該結構的名稱 ）：

（1）該細胞的“養(yǎng)料制造車間”是［］ 。

（2）該細胞中與能量轉換最密切的細胞器分別是［］ 、［］ 。

（3）若右圖表示根尖分生區(qū)細胞，則不應有的結構是［］ 、［］ 。

（4）圖中結構［ 2 ］增加膜面積的方式是 。

（5）與動物細胞中分泌蛋白的合成和分泌有關的細胞器是 （填序號，要求答全）。

（6）將乙細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，會先發(fā)生質壁分離，然后自動復原現(xiàn)象，你認為發(fā)生自動復原現(xiàn)象的主要原因是 。

（7）細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結合下面關于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題。

①b是剛形成的溶酶體．它起源于細胞器a；c是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，而c的膜來源于細胞器c。由圖示可判斷：a是 ；c是 。

②f表示b與c正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結構上具有 特點。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①A中肯定含有C、H、O、N、S等元素

②組成人體的B約有20種

③環(huán)形多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

④蛋白質的多樣性是生物多樣性的根本原因

⑤過程①是吸能反應

A. ①②④ B. ①③④ C. ①④ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物器官的呼吸強度（用CO2釋放量表示）與O2吸收量的關系如圖所示，分析正確的是

A．a點時釋放的CO2全部是厭氧呼吸的產物

B．a點時細胞呼吸的產物中有乙醇

C．b點時需氧呼吸和厭氧呼吸的CO2釋放量相等

D．O2濃度越低，呼吸強度越小

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英美的三位科學家因為“核糖體的結構和功能”的研究而獲得2009年諾貝爾化學獎。下列關于核糖體的敘述正確的是

A．核糖體由磷脂、蛋白質和RNA組成，并會在有絲分裂的G1期增生

B．核糖體上含有合成多肽和水解多肽的酶

C．破壞細胞核內的核仁會影響核糖體的形成

D．肺炎雙球菌細胞內的核糖體有的與內質網(wǎng)結合參與分泌蛋白的合成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津靜海一中高二9文月調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脂質不具有的生物學功能是（ ）

A. 構成生物膜 B. 調節(jié)生理代謝

C. 儲存能量 D. 攜帶遺傳信息

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同步練習冊答案