6．經(jīng)測(cè)定，某化合物含C、H、O、N、S，下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)B．在細(xì)胞間傳遞信息，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
C．運(yùn)輸氧氣D．催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

分析 1、化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成；（3）脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成，有些含有N、P；（4）糖類是由C、H、O組成．
2、該化合物含有C、H、O、N、S，很可能是蛋白質(zhì)．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，A正確；
B、蛋白質(zhì)能在細(xì)胞間傳遞信息，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，如胰島素，B錯(cuò)誤；
C、紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白能運(yùn)輸氧氣，C錯(cuò)誤；
D、能催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的是酶，細(xì)胞內(nèi)的酶都屬于蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化合物及元素組成、蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能，首先要求考生識(shí)記細(xì)胞內(nèi)化合物的元素組成，能根據(jù)元素組成判斷題干中“某物質(zhì)”屬于蛋白質(zhì)；其次還要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)的功能，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸中產(chǎn)生能量最多的是

A．形成二氧化碳時(shí) B．形成[H]時(shí)

C．形成水時(shí) D．形成丙酮酸時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

某種鼠中,毛的黃色基因Y對(duì)灰色基因y顯性,短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性,且基因Y或T在純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)基因是自由組合的�，F(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配,它們所生后代的表現(xiàn)型比例為（ ）

A．9:3:3:1 B．3:3:1:1 C．4:2:2:1 D．1:1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的模式圖，其A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸，一個(gè)二硫鍵的形成會(huì)脫去兩個(gè)H原子，試回答：
（1）這51個(gè)氨基酸形成胰島素后，可以合成49個(gè)肽鍵，其相對(duì)分子量比原來(lái)減少了888，其分子中至少還有53 個(gè)氧原子，至少還有2 個(gè)游離氨基．
（2）該分子中的51個(gè)氨基酸形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過(guò)如圖中所示的二硫鍵相互連接在一起，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的胰島素分子，若有一種酶可使肽鏈末端的肽鍵水解，胰島素分子經(jīng)該酶處理后不會(huì)（會(huì)/不會(huì)）使雙縮脲試劑出現(xiàn)顏色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）鑒定花生子葉細(xì)胞中存在脂肪所用的試劑是蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液，該試劑能將細(xì)胞內(nèi)的脂肪染成橘黃色或紅色（填顏色），該現(xiàn)象必須在顯微鏡下才能觀察到．
（2）健康人尿中含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量過(guò)高，則稱為蛋白尿．根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，檢測(cè)尿液中的是否含有蛋白質(zhì)應(yīng)使用的檢測(cè)試劑是雙縮脲試劑，若經(jīng)檢測(cè)后，尿液呈現(xiàn)紫色（填顏色），則證明該尿液中含有蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一棵桑樹生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（　　）
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖一為某一學(xué)生在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的圖象．圖二為洋蔥根尖細(xì)胞細(xì)胞周期各時(shí)段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化．圖三為細(xì)胞周期中染色體的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中C細(xì)胞處于細(xì)胞分裂后期．遺傳學(xué)上做染色體組型分析時(shí)常常觀察圖中的A細(xì)胞時(shí)期，原因是此時(shí)期（中期）染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于觀察，在觀察裝片時(shí)要想把B細(xì)胞移到視野中央，需將裝片向上移動(dòng)．
（2）圖二表示的細(xì)胞周期中，核糖體功能活躍的時(shí)期是ac（填字母代號(hào)）階段，c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為2：1：2，d階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成信使RNA（或分裂期不轉(zhuǎn)錄）．
（3）研究細(xì)胞周期中DNA和RNA的變化情況時(shí)，可以采用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)．為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的合成原料依次是胸腺嘧啶（脫氧核苷酸）和尿嘧啶（核糖核苷酸）．
（4）圖三中①②過(guò)程分別發(fā)生在圖二的b、d階段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化過(guò)程．據(jù)圖判斷，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．骨骼肌細(xì)胞就是感受器
B．d處位于傳出神經(jīng)上
C．從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
D．牽拉骨骼肌時(shí)，c處組織液中具有神經(jīng)遞質(zhì)的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）
（1）決定白化病的基因?yàn)殡[性，第一代雙親的基因型分別為Aa和Aa．
（2）Ⅱ6的基因型為AA或Aa，她為純合子的機(jī)率為$\frac{1}{3}$．
（3）Ⅱ9基因型為aa，Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚（近親結(jié)婚），他們的后代患病的可能性為$\frac{1}{6}$．

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