【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中不含核糖的是(　　)

A.HIVB.核糖體C.ATPD.T2噬菌體

【答案】D

【解析】

T2噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，不含核糖。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成

B. b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積大

C. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)

D. a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較高是由b、c點(diǎn)細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)?/span>a點(diǎn)所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是（ ）

A.a和b為一個(gè)細(xì)胞周期B.c段為分裂間期

C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段D.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為__________。結(jié)構(gòu)⑤在組成上包括_________________________________。

（2）若圖1表示縮手反射的反射弧，則在受到針刺后，縮手和痛覺(jué)中先發(fā)生的是_____________。圖中結(jié)構(gòu)A表示___________，圖2中的結(jié)構(gòu)①來(lái)自____________（細(xì)胞器）。

（3）提供電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具，利用圖1中的結(jié)構(gòu)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，實(shí)驗(yàn)思路是：_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密碼子簡(jiǎn)并性對(duì)生物體生存發(fā)展的意義是 （ ）

A. 使少量的基因控制合成大量的蛋白質(zhì)

B. 使少量的mRNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)

C. 簡(jiǎn)并的密碼子對(duì)應(yīng)相同的反密碼子

D. 增強(qiáng)容錯(cuò)性，保證翻譯速度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a--g為物質(zhì)，①--⑥為反應(yīng)過(guò)程)。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中

B. 圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解

C. 將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在（CH20）中能檢測(cè)到放射性18O

D. d為還原性輔酶Ⅱ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

A. 藍(lán)藻和酵母菌 B. 藍(lán)藻和硝化細(xì)菌 C. 綠藻和根瘤菌 D. 水綿和紫菜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是

A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B.卵細(xì)胞膜上的①具有識(shí)別功能

C.b可表示肌細(xì)胞吸收氧氣

D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性只與③有關(guān)，與②無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用秋水仙素處理幼苗，所不能引起的變化是（ ）

①提高突變頻率 ②獲得無(wú)籽果實(shí) ③大幅度改良某些性狀

④抑制細(xì)胞有絲分裂中紡錘體的形成 ⑤獲得單倍體植株

A. ①②③B. ②④⑤C. ②⑤D. ①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案