【題目】下圖為現(xiàn)代生物進化理論概念圖，有關分析正確的是

A. ①表示生存斗爭，這是生物過度繁殖與有限生存空間的矛盾體現(xiàn)

B. ②導致③改變的內因是基因突變，外因是自然選擇

C. ③代表物種形成，其形成的必要條件是存在生殖隔離

D. ④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，它們是共同進化的結果

【答案】D

【解析】

分析圖示可知：①表示自然選擇學說，是現(xiàn)代生物進化理論的核心內容，A項錯誤；②是可遺傳的變異，③表示種群基因頻率的改變，可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，只能為生物進化提供原材料，不能導致種群基因頻率的改變，B項錯誤；③表示種群基因頻率的改變，而生物進化的實質是種群基因頻率的改變，但不代表物種形成，C項錯誤；④表示生物多樣性，包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，共同進化導致生物多樣性的形成，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人和高等動物神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系。請據(jù)圖回答：

（1）①⑦在反射弧中分別表示的結構是_________和__________。

（2）當圖中的感受器感受到寒冷的刺激時，圖中作為效應器的內分泌腺是___。垂體受到來自____________分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激，合成并分泌某種激素，這種激素刺激該內分泌腺合成并分泌___________，促進新陳代謝，以使機體抵御寒冷。

（3）當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺為______它們分別分泌____和_______。

（4）圖中表示神經(jīng)系統(tǒng)與內分泌系統(tǒng)之間的關系是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某學生繪制的某高等植物細胞的分裂圖像，其中錯誤的是

A. a和b B. c和d C. b和d D. e和f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樺尺蠖是一種棲息在密林中、白天停歇在樹干上的昆蟲，一般為淺色，它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥類天敵。在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蠖的數(shù)量有增多的趨勢。為證實兩種體色的樺尺蠖因環(huán)境不同而數(shù)量比例不同，進行了如下探究。請完成下列探究方案：

（1）假設：____________________________。

（2）實驗步驟：

①選擇工業(yè)污染區(qū)A和非工業(yè)污染區(qū)B；

②收集樺尺蠖，并在翅下用有色顏料分別標記黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖若干；

③____________________________________；

④一段時間后誘捕樺尺蠖，記錄、統(tǒng)計結果。

（3）實驗結果如下表所示。請根據(jù)表內數(shù)據(jù)繪制A、B兩地區(qū)不同體色的樺尺蠖回收率的柱形圖_________。

樺尺蠖釋放數(shù)和回收數(shù)表

地區(qū)

項目

淺色樺尺蠖

黑色樺尺蠖

工業(yè)污染區(qū)A

釋放數(shù)

400

500

回收數(shù)

52

150

非工業(yè)污染區(qū)B

釋放數(shù)

500

600

回收數(shù)

60

30

（4）結論：_______________________________。

（5）分析與討論：

①人們觀察到工業(yè)污染導致樹皮變黑，從這個角度解釋上述實驗結果：_________________________。

②已知樺尺蠖的體色由常染色體上的一對等位基因控制。為了進一步探究樺尺蠖的黑色與淺色的顯隱性關系，有人將一對黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖雜交F1中黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖的數(shù)量比為1：1請利用F1的樺尺蠖，在此基礎上設計遺傳實驗完成探究。

a．實驗步驟：_____________________________。

b．結果與_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化的關系如圖，其中b點代表實驗前細胞液的濃度，且a=b。假設實驗前所選的各組蘿卜條的細胞液的濃度均相同。下列有關敘述正確的是( )

A. 蔗糖是生物大分子，只能通過非跨膜運輸出入細胞

B. 蔗糖溶液濃度為a時，細胞內外的水分無跨膜運輸

C. 蔗糖溶液濃度大于a點時，細胞發(fā)生質壁分離，隨后復原

D. 蔗糖溶液濃度小于a點時，細胞吸水，細胞吸水力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是尿排出的神經(jīng)調節(jié)過程示意圖解,請用圖中號碼回答下列各問題:

（1）控制排尿反射的非條件反射和條件反射的中樞依次位于________________。

（2）尿意的產(chǎn)生在__________________。

（3）在腦和脊髓中，__________損傷時，不能發(fā)生排尿反射；______損傷時，造成尿失禁。

（4）____________神經(jīng)加強，促進膀胱排尿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為初級精母細胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個體的精原細胞有絲分裂前期也應含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個細胞中染色體數(shù)為2N，此種細胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a，減數(shù)第二次分裂后期的染色體數(shù)為a′，染色單體數(shù)為b，DNA分子數(shù)為c，圖示中屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（ ）

A. （1）（2）B. （1）（4）C. （2）（3）D. （2）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】己知某種半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同，如圖1所示。某興趣小組設計圖2裝置檢驗相關物質擴散情況，下列有關實驗現(xiàn)象的推測中正確的是

A. 水柱a將持續(xù)上升 B. 水柱b將持續(xù)上升

C. 水柱a將先上升后下降 D. 水柱b將先上升后下降

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