研究人員用不同濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理水飛薊（其種子可提取治療肝炎的藥用有機(jī)物水飛薊賓），結(jié)果如圖1、圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是________合成的，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有________作用的微量有機(jī)物。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，赤霉素和矮壯素對(duì)水飛薊產(chǎn)量的影響分別是___________、__________。矮壯素對(duì)水飛薊株高的影響是________________。

研究人員進(jìn)一步測(cè)定了赤霉素和矮壯素對(duì)水飛薊賓含量的影響，結(jié)果如圖3所示。

據(jù)圖可知，對(duì)水飛薊賓含量有抑制作用的是____________________________。當(dāng)矮壯素含量為100 ～ 300 mg/L時(shí)，隨著矮壯素濃度的增加_________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列有關(guān)種子或食物儲(chǔ)存的說(shuō)法，正確的是 (　　)

A. 晾曬后的種子貯存時(shí)不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B. 真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸

C. 水果保鮮需要采用低氧、低溫和干燥的方法

D. 食品包裝上“脹袋勿食”與微生物的乳酸發(fā)酵有關(guān)

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人的紅細(xì)胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相等。而浸在Y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂，浸在Z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為 ( )

A. X>Y>Z B. Y>X>Z C. Z＞Y＞X D. Z>X>Y

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下列氨基酸中，不是組成生物蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高一（普通班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體細(xì)胞屬于進(jìn)行有氧呼吸的產(chǎn)物是（ ）

A. 丙酮 B. 二氧化碳和水 C. 乳酸 D. 酒精和二氧化碳

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某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A．圖中“糞便”中的能量屬于食物鏈中A同化的能量

B．圖中“C攝入”的能量就是從B流入C的總能量

C．圖中的“乙”表示物種B生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

D．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，B的種群數(shù)量一般處于K值

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下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 制作果酒時(shí)，先去除爛子粒和枝梗，再用清水沖洗掉污物

B. 榨汁前，榨汁機(jī)和發(fā)酵瓶都需要用體積分?jǐn)?shù)為70％的鹽酸消毒

C. A過(guò)程是酒精發(fā)酵，A過(guò)程結(jié)束后，只需要提高一定的環(huán)境溫度就能產(chǎn)生果醋

D. 導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度、時(shí)間、菌種等

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如圖所代表的生物學(xué)含義錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若1表示DNA分子的基本單位，2﹣4可分別表示磷酸、核糖、4種含氮堿基

B. 若1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，2﹣4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

C. 若1表示可遺傳的變異，2﹣4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

D. 若1表示人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，2﹣4可分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

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下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A. 胰島素的分泌受體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的共同作用

B. 內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

C. 甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 嬰幼兒經(jīng)常尿床是因?yàn)槠渑拍蚍瓷涞姆瓷浠〉慕Y(jié)構(gòu)不完整

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