12．有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋島酶的排泄物排在收集來(lái)的落葉上，用這些落葉來(lái)培養(yǎng)真菌，然后以腐葉作為自己的食物來(lái)源．下列分析不正確的是（　　）
A．真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
B．果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果
C．果蟻和真菌都是分解者，共同促進(jìn)碳循環(huán)
D．果蟻從落葉中同化的能量可通過(guò)食物殘?jiān)鼈鬟f給真菌

分析 1、根據(jù)題意可知果蟻與真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
2、生物間的種間關(guān)系主要有競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和互利共生．

解答 解：A、根據(jù)酶的專一性原理，真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解，A正確；
B、果蟻與真菌之間的關(guān)系是互利共生關(guān)系，是長(zhǎng)期自然選擇和長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，B正確；
C、果蟻以腐葉作為自己的食物來(lái)源，說(shuō)明其和真菌都是分解者，共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)，C正確；
D、真菌需要的能量主要來(lái)自于落葉，少部分來(lái)自果蟻含蛋白酶的排泄物（非食物殘?jiān)�，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．分泌蛋白通過(guò)以下哪種方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外（　�。�
A．協(xié)助擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸C．胞吐D．自由擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)．

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)．用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值偏高（填“偏高”“偏低”或“不變”）．
（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)．新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過(guò)程稱為（群落的）演替（或初生演替）．
（3）圖乙是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第20年，第20～30年間種群的增長(zhǎng)率為0．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示各圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一生物體，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．屬于有絲分裂過(guò)程的圖是③④⑤
B．細(xì)胞①的形成過(guò)程：④→③→⑤→②→⑥→①
C．圖①和圖②可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
D．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因（B、b）控制．
（1）實(shí)驗(yàn)一  黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3：1．
若一大群果蠅自由交配，后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為18%；群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅比例會(huì)下降．
（2）另一對(duì)同源染色體上的等位基因（R、r）會(huì)影響黑身果蠅的體色深度．
實(shí)驗(yàn)二  黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身=3：1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身=6：1：1．

①F2中灰身雄蠅共有4種基因型．
②現(xiàn)有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細(xì)胞（2n=8）中Ⅰ、Ⅱ號(hào)染色體發(fā)生如圖所示變異．變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離，才能形成可育配子．
用該果蠅重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有6或8   條染色體，F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個(gè)體占$\frac{1}{32}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，正確的是（　�。�
A．水果的保存要求零下低溫
B．蔬菜保存時(shí)為了減少有機(jī)物消耗，在無(wú)氧條件下儲(chǔ)存
C．稻田定期排水可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞造成毒害
D．溫室種植蔬菜，要提高產(chǎn)量，夜晚可適當(dāng)降低溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．朱鹮在春季繁殖．國(guó)際鳥類保護(hù)委員會(huì)在1960年就已將朱鹮列入國(guó)際保護(hù)鳥的名單，為了拯救野生朱鹮，我國(guó)各級(jí)政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量由1981年的7只發(fā)展到2007年的800余只．有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如圖，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因
B．就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C．日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息
D．該食物網(wǎng)中，野生朱鹮與魚類之間存在著競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．家兔的黑毛與褐毛是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙為雌兔，丙和丁為雄兔．甲、乙、丙均為黑毛，丁兔為褐毛．已知甲、丁交配和甲、丙交配的后代都全為黑毛兔，乙、丁交配和乙、丙交配的后代中都有褐毛兔，問(wèn)：
（1）上述交配組合中，可用于實(shí)驗(yàn)判斷毛色顯、隱性的是甲丁雜交（寫出一個(gè)即可），
判斷結(jié)果顯性性狀為黑毛．
（2）若用B和b表示相應(yīng)基因，則甲兔的基因型為BB．
（3）乙、丙交配的后代中，理論上黑毛家兔后代中純合子占$\frac{1}{3}$．
（4）請(qǐng)用遺傳圖解推導(dǎo)說(shuō)明乙、丁交配產(chǎn)生后代的過(guò)程．

（要求：有配子的產(chǎn)生過(guò)程、親代和子代的基因型及表現(xiàn)型，符號(hào)規(guī)范）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，同學(xué)們對(duì)該植物的花色進(jìn)行遺傳方式的探究．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．
取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
雜交組合F1表現(xiàn)型
A：30對(duì)親本紅花×紅花36紅花：1白花
B：30對(duì)親本紅花×白花5紅花：1白花
C：30對(duì)親本白花×白花全為白花
（1）從花色遺傳的結(jié)果來(lái)看，花色隱性性狀為白色，最可靠的判斷依據(jù)是A．
（2）若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型的情況是全是紅花或紅花：白花=3：1．
（3）由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為2：1．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案