下列細(xì)胞及構(gòu)成細(xì)胞的化合物的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、原核細(xì)胞擬核中有環(huán)狀DNA分子,沒有染色體
B、葡萄糖易溶于水,但不能水解
C、人體內(nèi)必需氨基酸比非必需氨基酸有更重要的功能
D、細(xì)胞膜和其它生物膜都是選擇透過性膜
考點(diǎn):氨基酸的種類,糖類的種類及其分布和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,生物膜的功能特性
專題:
分析:1、與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞無(wú)成型的細(xì)胞核,DNA分子存在于擬核區(qū),DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體;
2、單糖是不能水解的糖,能水解形成2個(gè)單糖的糖是二糖,糖原、淀粉、纖維素等多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚體;
3、組成蛋白質(zhì)的氨基酸有的可以在人體內(nèi)合成,稱為非必需氨基酸,有的不能在體內(nèi)合成,只能從食物中獲得,稱為必需氨基酸,不論是必需氨基酸還是非必需氨基酸都是蛋白質(zhì)的組成單位;
4、細(xì)胞膜和其他生物膜都具有選擇透過性,都是選擇通過性膜.
解答: 解:A、原核細(xì)胞中的DNA分子是裸露的,不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,A正確;
B、葡萄糖能溶解于水,是不能水解的糖,為單糖,B正確;
C、人體內(nèi)的必需氨基酸和非必需氨基酸是根據(jù)能否在人體內(nèi)合成來(lái)劃分的,不能根據(jù)功能劃分的,必需氨基酸和非必需氨基酸都具有重要功能,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜和其他生物膜都具有選擇透過性的功能特點(diǎn),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程圖解,請(qǐng)依圖回答問題.
(1)葡萄糖分解成丙酮酸的場(chǎng)所是
 

(2)圖中②代表的物質(zhì)是
 
,生成②的場(chǎng)所是
 

(3)圖中③代表的物質(zhì)是
 
,生成③的場(chǎng)所是
 

(4)寫出④、⑤、⑥所代表的能量的多少.(“大量能量”或“少量能量”).④
 
,⑤
 
,⑥
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的
B、只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變
C、基因突變產(chǎn)生新基因,基因重組產(chǎn)生新基因型
D、生物進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),A~F表示物質(zhì),a~d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.不正確的是( 。
A、圖中可表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
B、D構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、中耕松土可促進(jìn)根毛細(xì)胞吸收A物質(zhì)
D、胰蛋白酶可通過d方式出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體熱量的來(lái)源主要是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知兩對(duì)等位基因A和a,B和b分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的1再自交產(chǎn)生F2,請(qǐng)分析回答:
(1)若單獨(dú)觀察分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn),F(xiàn)1基因型為Aa,其連續(xù)自交兩代后,子代中AA,Aa,aa的比例為
 

(2)同時(shí)觀察分析兩對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn),符合基因的
 
定律.若兩對(duì)等位基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀,則F2的雙顯性個(gè)體中純合體占
 
.若選取F2中的兩個(gè)雜合體雜交,其子代只有一種表現(xiàn)型,則這兩個(gè)雜合體的基因型是
 

(3)若兩對(duì)等位基因控制一對(duì)相對(duì)性狀,且只要存在一個(gè)顯性基因,個(gè)體便表現(xiàn)為顯性,則F2中顯性性狀與隱性性狀的比例為
 
;若只有A、B同時(shí)存在時(shí),個(gè)體才表現(xiàn)為顯性,則F1與雙隱性個(gè)體雜交,子代中隱性個(gè)體所占比例為
 

(4)若兩對(duì)等位基因共同控制著植株的高度,且以累加效應(yīng)決定植株的高度,每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)相同,純合子AABB高50cm,aabb高30cm,它們之間雜交得到F1后,再自交得到F2,如果忽略環(huán)境因素的影響,則F2中表現(xiàn)為40cm高度的個(gè)體的基因型有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)對(duì)圖的觀察,需要NADPH參與的是(  )
A、①需要、②不需要
B、①、②都不需要
C、①不需要、②需要
D、①、②都需要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問題:
(1)1、2、3的名稱分別是
 
、
 
、
 

(2)4代表
 

(3)此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 

(4)圖示的核苷酸鏈?zhǔn)菢?gòu)成
 
分子的一條鏈,其分布在真核細(xì)胞中的
 
、
 
 

(5)此分子具有多樣性的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某鏈狀有機(jī)物分子的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸.據(jù)此判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)該有機(jī)分子水解需要消耗5個(gè)水分子,產(chǎn)生6個(gè)氨基酸
B、該分子中存在1個(gè)谷氨酸
C、該分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基
D、該分子在真核細(xì)胞中的合成場(chǎng)所可能是核糖體

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