【題目】下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是(　　)

A. 生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

C. 隨著光合生物的出現(xiàn)，大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

D. 小麥吸漿蟲(chóng)在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個(gè)體，敵敵畏的使用能增強(qiáng)小麥吸漿蟲(chóng)的抗藥性

【答案】D

【解析】

生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

共同進(jìn)化指不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化與發(fā)展。

A、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，A正確；

B、通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，B正確；

C、隨著光合生物的出現(xiàn)，大氣中有了氧氣，好氧生物需要利用氧氣進(jìn)行有氧呼吸，故氧氣為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件，C正確；

D、小麥吸漿蟲(chóng)在接觸敵敵畏前已經(jīng)存在抗藥和不抗藥的變異，敵敵畏的使用對(duì)小麥吸漿蟲(chóng)的抗藥性進(jìn)行了選擇，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是

A. 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白等

B. 免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

C. HCO3一、H2PO4一等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定

D. 淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各類(lèi)人中，婚育時(shí)需要進(jìn)行遺傳咨詢的是（　　）

A. 父母因外傷致殘的待婚青年B. 得過(guò)腸炎的夫婦

C. 親屬中生過(guò)先天畸形孩子的待婚青年D. 得過(guò)乙型腦炎的夫婦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�

A. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA B. HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素 D. 玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)具有分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中，完成第一個(gè)細(xì)胞周期后，轉(zhuǎn)移到不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中，繼續(xù)培養(yǎng)至第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期，細(xì)胞內(nèi)放射性的標(biāo)記情況是

A. 每個(gè)DNA中有一條脫氧核苷酸鏈被標(biāo)記

B. 每條染色體中有一條染色單體被標(biāo)記

C. 半數(shù)的染色體中有兩條染色單體被標(biāo)記

D. 半數(shù)的DNA中有兩條脫氧核苷酸鏈被標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述，不正確的是

A. 不宜選用橙汁鑒定還原糖，原因是其中不含還原糖

B. 用切片法鑒定花生子葉中的脂肪需要顯微鏡才能看到脂肪顆粒

C. 用某濃度的KNO3溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D. 高溫下變性的蛋白質(zhì)仍然可以用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物多樣性產(chǎn)生影響。以下措施中，有利于保護(hù)生物多樣性的是（ ）。

A. 大量引進(jìn)外來(lái)物種，使當(dāng)?shù)厣锶郝渲械奈锓N更多樣化

B. 禁止游人進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍

C. 把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物，增加經(jīng)濟(jì)收入

D. 在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹(shù)，以增加林木生長(zhǎng)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符合的是(　　)

A. 進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

B. 生物體所發(fā)生的變異都可為進(jìn)化提供原材料

C. 噴灑農(nóng)藥可使害蟲(chóng)種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲(chóng)的抗藥性逐代增強(qiáng)

D. 生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因重組能為生物進(jìn)化提供豐富的原材料

B. 基因重組并非只發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期

C. 非同源染色體之間發(fā)生片段的移接屬于基因重組

D. 進(jìn)行有性生殖的生物子代多樣性的主要原因是基因重組

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