【題目】一對表現(xiàn)型正常夫婦，生了一個克氏綜合征（其染色體組成是44＋XXY）并色盲的兒子，那么染色體不分離發(fā)生在

A. 女方減數(shù)第二次分裂 B. 女方減數(shù)第一次分裂

C. 男方減數(shù)第一次分裂 D. 男方減數(shù)第二次分裂

【答案】A

【解析】試題分析：色盲是伴X染色體隱性遺傳�。ㄓ�B、b表示）。一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個克氏綜合征（其染色體組成是44+XXY）并色盲的兒子，則這對夫婦的基因型為XBY×XBXb，兒子的基因型為XbXbY。根據(jù)兒子的基因型可知，他是由含Y的精子和含XbXb的卵細胞結合形成的受精卵發(fā)育而來的，所以問題出在女方，是女方減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂后形成的Xb和Xb未移向兩極所致，故A項正確，B、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文進化學說的基礎上發(fā)展而來的，下列相關敘述不正確的是(　　)

A. 現(xiàn)代生物進化理論的核心是自然選擇學說

B. 現(xiàn)代生物進化理論認為進化的基本單位是種群，而不是生物個體

C. 現(xiàn)代生物進化理論發(fā)展了達爾文學說，很好地克服了達爾文學說的局限性，成為生物進化的終極理論

D. 現(xiàn)代生物進化理論將自然選擇學說與遺傳變異的有關理論結合起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述錯誤的是

A. 移植前，患病小鼠體內靶細胞缺失胰島素受體

B. 小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內細胞團的分離培養(yǎng)

C. 移植后，小鼠體內靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存

D. 小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修1]請回答關于“分解纖維素的微生物的分離”的實驗的一些問題。

（1）采集土樣時，應選擇_____的環(huán)境，因為纖維素分解菌大多分布在這些環(huán)境的土壤中。

（2）為確保能夠從樣品中分離得到目的菌，可通過選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度。選擇培養(yǎng)基應以_____作為唯一的碳源。為什么選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”目的菌？__________。

（3）分離得到分解纖維素的微生物，常用的方法是_____，常用的接種方法是______，判斷是否是目的菌菌落的依據(jù)是_____，設置空白對照的目的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家運用胚胎移植技術培育試管牛時，首先用激素促進良種母牛多排卵，然后行體外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宮內，孕育成小牛產(chǎn)出。試分析回答：

（1）胚胎移植屬于生物工程中的_______________領域，生殖方式是______________。

（2）題干中“激素”可能是_______________分泌的_________________(蛋白質)。

（3）為探索該激素對卵巢的作用，現(xiàn)提供如下材料，請設計實驗完成之。（蛙卵巢活動可通過檢查泄殖腔內含有卵子的情況來分析）

A、材料用具：小青蛙若干，2ml注射器2只，小鐵絲籠若干，用生理鹽水配制的該激素溶液等。

B、方法、步驟：

①飼養(yǎng)小青蛙至性成熟后,選擇生長狀況基本相同的若干只 _____蛙，分成兩等組

②_______________________;放入小鐵絲籠單獨培養(yǎng)，并記上“實驗”標簽

③另一組蛙作為對照組，____________________________，放入小鐵絲籠，與實驗組在相同條件下單獨飼養(yǎng)，并記上“對照”標簽

④相同時間后，檢查每只蛙的泄殖腔內是否有卵子，并計數(shù)、統(tǒng)計

⑤記錄實驗結果并分析

結果預測及結論（討論三種預期結果及結論）

（1）若_______________________________，說明該激素具有促進卵巢排卵的作用

（2）若__________________________________，說明_______________________。

（3）若__________________________________，說明_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質的空間結構遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質變性。現(xiàn)請你利用提供的材料用具設計實驗，探究乙醇能否使蛋白質變性。

材料用具：質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

(1)實驗步驟：

①取兩支試管，編號為A、B。向A、B試管中各加入1 mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管中加__________，向B試管中加5滴無水乙醇，混勻后再向A、B兩支試管中加入2 mL可溶性淀粉溶液。

②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min。

③____________________________________________________________。

④從溫水中取出A、B試管，各加入1 mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min，觀察試管中的顏色變化。

(2)實驗結果預測及結論：

①_________________________________________，則說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質)變性。

②_________________________________________，則說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質)變性。

(3)該實驗的自變量是______________，對照組是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過利用PCR定點突變技術改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubiaco酶對C02的親和力,從而顯著提高了植物的光合作用速率。請回答下列問題：

（1）PCR過程所依據(jù)的原理是_________，利用PCR技術擴增目的基因的前提是要有—段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序對合成________；擴增過程需要加入_______酶。

（2）啟動子是一段有特殊結構的DNA片段，其作用是_______。目的基因能在不同生物體內正常表達原來的蛋白質質,說明整個生物界_________。PCR定點突變技術屬于__________的范疇。

（3）可利用定點突變的DNA構建基因表達載體，常用______將基因表達載體導入植物細胞,還需用到植物細胞工程中的_______技術,才能最終獲得轉基因植物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有細胞結構而沒有核膜的一組生物是

A. 噬菌體、乳酸菌 B. 細菌、藍藻

C. 變形蟲、草履蟲 D. 藍藻、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近日，美國和澳大利亞的研究人員發(fā)現(xiàn)，從錐形蝸牛體內提取出的毒液可望幫助人類開發(fā)出超級速效的胰島素。他們研究表明錐形蝸牛毒蛋白（Con-InsGl）能加速受體細胞信號轉換，比人類胰島素更加快速的發(fā)揮作用。因此制造這類“速效胰島素”以及利用轉基因技術實現(xiàn)批量生產(chǎn)成為I型糖尿病治療的新思路．請回答下列問題：

（1）利用基因工程制造Con-InsGl這種速效胰島素過程中，構建基因表達的載體一般包括目的基因、啟動子、標記基因和 ______ ，標記基因的作用是 ______。

（2）為了獲得目的基因可以通過提取分析Con-InsGl毒蛋白中的 ______ 序列推知毒蛋白基因的核苷酸序列，再用DNA合成儀直接大量合成。基因工程中需要DNA連接酶，根據(jù)酶的來源不同分為 ______ 兩類。

（3）將人工合成的目的基因導入大腸桿菌體內，一般先用藥物處理大腸桿菌使之成為 ______ 細胞．再將重組DNA溶于 ______ 中與該類細胞融合，在一定溫度下促進細胞吸收重組DNA分子完成轉化過程。

（4）經(jīng)過目的基因的檢測和表達，獲得的Con-InsGl毒蛋白活性未能達到期待的“速效胰島素”的生物活性，導致這種差異的原因可能是 ______ 。

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