假設(shè)32P、35S分別標(biāo)記了一個(gè)噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì),其中DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,腺嘌呤占全部堿基的30%.用這個(gè)噬菌體侵染不含標(biāo)記元素的大腸桿菌,共釋放出50個(gè)子代噬菌體.下列敘述正確的是( 。
A、子代噬菌體中可能含有32P、35S
B、該過(guò)程至少需要1×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
C、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:24
D、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程. DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
根據(jù)題意分析可知:噬菌體增殖所需原料由細(xì)菌提供,模板由噬菌體DNA提供,所以子代噬菌體沒(méi)有35S,含32P的有2個(gè).由于一個(gè)DNA分子中腺嘌呤占全部堿基的30%,則腺嘌呤為5000×2×30%=3000個(gè),鳥(niǎo)嘌呤為5000×2×20%=2000個(gè).
解答: 解:A、子代噬菌體中只可能含有32P,A錯(cuò)誤;
B、該過(guò)程至少需要2000×(50-1)=9.8×104個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、由于釋放出的50個(gè)子代噬菌體中,含32P的有2個(gè),所以含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為2:(50-2)=1:24,C正確;
D、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料和酶等,但模板是噬菌體的DNA,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白細(xì)胞能吞噬衰老死亡的細(xì)胞和侵入體內(nèi)的細(xì)菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸
B、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C、細(xì)胞能相互融合
D、細(xì)胞具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線,如不考慮其他因素,種群甲和種群乙未來(lái)個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是( 。
A、增長(zhǎng)型和衰退型
B、衰退型和增長(zhǎng)型
C、穩(wěn)定型和衰退型
D、穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示激素分子作用的機(jī)理,由圖可知激素分子( 。
A、被細(xì)胞膜上的酶A分解為分子B,引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)
B、與細(xì)胞膜上的受體A結(jié)合后,借助分子B引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)
C、與細(xì)胞膜上的蛋白A結(jié)合,轉(zhuǎn)化為分子B催化細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)
D、被細(xì)胞膜上的載體A運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),分解為分子B參與細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系,其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、人體長(zhǎng)期缺碘時(shí),體內(nèi)①②均會(huì)高于正常水平
B、用③飼喂正常動(dòng)物,將引起①②的分泌量減少
C、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
D、切除垂體,則①②③的合成分泌量都將減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞能保持較固定的形態(tài),這主要是由于存在著(  )
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁
C、細(xì)胞核D、液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交(遵循自由組合定律),后代表現(xiàn)型比為( 。
A、9:3:3:1
B、4:4:2:2
C、1:1:1:1
D、3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,請(qǐng)分析回答
(1)胰島A細(xì)胞能分泌
 
,影響其分泌的刺激X最可能是
 
,刺激Y可能是
 

(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于
 
,其中①結(jié)構(gòu)稱為
 
,②結(jié)構(gòu)位于
 

(3)圖示激素主要作用于
 
,其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理效應(yīng)是
 

(4)靶細(xì)胞上感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是:
 
.結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相同點(diǎn)的敘述,不正確的是( 。
A、都有從葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程
B、都有有機(jī)物的氧化分解
C、都有能量的轉(zhuǎn)移和ATP的生成
D、都有H2O和CO2產(chǎn)生

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