【題目】蠶豆病是一種脫氫酶缺乏導(dǎo)致的單基因遺傳病，患者食用新鮮蠶豆后會(huì)發(fā)生急性溶血性貧血。圖I是某患者家系圖，其中I1不攜帶致病基因，II5和II6為同卵雙生姐妹。下列說(shuō)法正確的是

A. III9的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有0或2個(gè)致病基因

B. 該致病基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

C. 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn).蠶豆病中的女性攜帶者也有10%的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，則II6和II7生一個(gè)患病孩子的風(fēng)險(xiǎn)為1/40

D. 同卵雙胞胎的表現(xiàn)型一定是相同的

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和系譜圖分析可知：1號(hào)和2號(hào)均正常，但他們有一個(gè)患病的兒子，說(shuō)明該病是隱性遺傳病。又Ⅰ﹣1不攜帶致病基因，所以可判斷該病為伴X隱性遺傳病。

A. Ⅲ9的基因型為XAXA或XAXa，在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，所以其次級(jí)卵母細(xì)胞中含有0或2個(gè)致病基因，A正確。

B. 分析題干知，該致病基因是通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體性狀，B錯(cuò)誤。

C. II5和II6為同卵雙生姐妹，所以II6基因型也為XAXa，而 II7的基因型為XAY，所生子女1/4XaY患病，1/4XAXa有10%會(huì)發(fā)病，其余正常，所以總體患病率為1/4+1/4*10%=27.5%，C錯(cuò)誤。

D. 同卵雙胞胎的基因型一致，但基因型決定表現(xiàn)型的同時(shí)受環(huán)境影響，所以表現(xiàn)型不一定相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】B淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟和增殖分化的過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲發(fā)育為乙的主要場(chǎng)所是胸腺

B. 乙表面有能與抗原特異性結(jié)合的受體

C. 乙增殖分化為丙需要抗原刺激

D. 丙可由記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到右側(cè)四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為（ ）

A.q-2B. q-p+1C. q+2 D.p+2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾百年來(lái)珠江三角洲地區(qū)流行的“�；~(yú)塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，塘基上種桑， 用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)糞肥塘，塘泥作肥料，從而獲得稻.魚(yú).蠶三豐收。下列有關(guān)“�；~(yú)塘”的說(shuō)法不正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B.該生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的雛形

C.該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到了較好的保護(hù)

D.該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要人的干預(yù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】SNP是基因組水平上由單個(gè)核苷酸的變異引起的DNA序列多態(tài)性�？蒲腥藛T利用SNP對(duì)擬南芥抗鹽突變體的抗鹽基因進(jìn)行定位。

(1)SNP在擬南芥基因組中廣泛存在，在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位點(diǎn)，某些SNP在個(gè)體間差異穩(wěn)定，可作為DNA上特定位置的遺傳____。

(2)研究者用化學(xué)誘變劑處理野生型擬南芥，處理后的擬南芥自交得到的子代中抗鹽：不抗鹽=1:3，據(jù)此判斷抗鹽為____性狀。

(3)為進(jìn)一步得到除抗鹽基因突變外，其他基因均與野生型相同的抗鹽突變體（記為m），可采用下面的雜交育種方案。

步驟一：抗鹽突變體與野生型雜交；

步驟二：____：

步驟三：____；

步驟四：多次重復(fù)步驟一一步驟三。

(4)為確定抗鹽基因在Ⅱ號(hào)還是Ⅲ號(hào)染色體上，研究者用抗鹽突變體m與另一野生型植株B雜交，用分別位于兩對(duì)染色體上的SNP1和SNP2（見(jiàn)下圖）進(jìn)行基因定位。

①將m和B進(jìn)行雜交，得到的F1，植株自交。將F1植株所結(jié)種子播種于____的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到F2抗鹽植株。

②分別檢測(cè)F2抗鹽植株個(gè)體的SNPI和SNP2，若全部個(gè)體的SNP1檢測(cè)結(jié)果為____，

SNP2檢測(cè)結(jié)果SNP2m和SNP2B的比例約為_____，則抗鹽基因在Ⅱ號(hào)染色體上，且與SNP1m不發(fā)生交叉互換。

(5)研究者通過(guò)上述方法確定抗鹽基因在某染色體上，為進(jìn)一步精確定位基因位置，選擇該染色體上8個(gè)不同的SNP,得到與抗鹽基因發(fā)生交叉互換的概率，如下表。據(jù)表判斷，抗鹽基因位于____SNP位置附近，作出判斷所依據(jù)的原理是_________________

(6)結(jié)合本研究，請(qǐng)例舉SNP在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可能的應(yīng)用前景___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長(zhǎng)，可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率.確保產(chǎn)量。各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)據(jù)圖分析可知，在對(duì)小麥的各種處理中，_________處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是________________________________________。

(2)施用磷肥可以提高小麥產(chǎn)量，是因?yàn)榱卓梢詤⑴c光合作用過(guò)程中______物質(zhì)的構(gòu)成(列出兩種物質(zhì))。

(3)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是________________________________________。

(4)在小麥苗期至穗期經(jīng)常發(fā)生蚜蟲(chóng)危害。調(diào)查蚜蟲(chóng)密度常用______法。為防止蚜蟲(chóng)病害可引入蚜蟲(chóng)的_____(選填“捕食者”“競(jìng)爭(zhēng)者”“寄生者”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，如圖1中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，c是構(gòu)成a的一種元素，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。圖2為圖1中a的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題．

（1）圖1中構(gòu)成HIV的丙是在宿主細(xì)胞的___________（填細(xì)胞器名稱）合成的，b的結(jié)構(gòu)通式可表示為___________；

（2）在人體細(xì)胞內(nèi)，a有___________種，細(xì)胞中核酸徹底水解的產(chǎn)物有___________種。

（3）利用___________混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示圖1中甲、乙在細(xì)胞中的分布。圖1中的甲能儲(chǔ)存大量的遺傳信息，主要原因是______________________。

（4）若圖2中m為堿基T，則圖2所示結(jié)構(gòu)的中文名稱為______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是

A. 若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭

B. 若該圖表示食物網(wǎng)，則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

C. 若該圖表示一個(gè)群落，則丁為分解者

D. 若甲為生產(chǎn)者，則甲一定是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲探究溫度對(duì)淀粉酶A活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①設(shè)置5個(gè)水浴缸溫度分別為：20℃、30℃、40℃、50℃、60℃；

②取5支試管分別加入2mL可溶性淀粉溶液，分別在5個(gè)水浴缸中保溫5min；

③另取5支試管分別加入1mL相同濃度淀粉酶A溶液，分別在5個(gè)水浴缸中保溫5min；

④將相同溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶A溶液分別混勻，在對(duì)應(yīng)溫度下保溫5min；

⑤檢測(cè)淀粉的剩余量。

結(jié)果如圖甲，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。

（2）圖甲所示的結(jié)果___________（填“能”或“不能”）說(shuō)明淀粉酶A的最適溫度是60℃，理由是__________________________________________________________________。

（3）圖乙是該同學(xué)在溫度為50℃、70℃時(shí)，得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成___________的量隨時(shí)間變化的曲線。50℃下，t3后增加反應(yīng)體系中淀粉酶A的量，產(chǎn)物的濃度不變，其原因是__________；70℃下，t2后增加反應(yīng)體系中淀粉的量，t3時(shí)產(chǎn)物的濃度不變，其原因是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案