(11分)根據(jù)下列材料Ⅰ和材料Ⅱ，回答有關(guān)問題。
材料Ⅰ：供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題。而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問題。圖A表示治療性克隆的過程。

材料Ⅱ：科學(xué)家做了讓羊產(chǎn)牛奶的構(gòu)想，圖B表示其過程。

(1)請?jiān)趫DA中橫線上填上適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)名稱：①  ▲  ；②  ▲  。
(2)圖A中③④表示的生理過程是  ▲  。
(3)我國禁止生殖性克隆，但不反對治療性克隆的研究。你認(rèn)為治療性克隆有什么意
義？  ▲  (至少答兩點(diǎn))。
(4)圖B中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有  ▲  (至少寫到3個(gè)）。
(5)小羊a、小羊b、小羊c表現(xiàn)的遺傳性狀是否相同？  ▲  ，原因是  ▲  。
(6)有人設(shè)想將羊體細(xì)胞與牛體細(xì)胞進(jìn)行融合，以獲得新物種“羊—牛”，你認(rèn)為依
據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想？  ▲  ，理由是  ▲  。

(除注明外，每空1分，共11分) (1)①細(xì)胞核�、趦�(nèi)細(xì)胞團(tuán)(內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞)　
(2)細(xì)胞分化 
(3)①開辟了治療人類疾病的新途徑，如解決組織或器官的來源、多種難治或不治之癥的
治療；②解決同種異體器官移植過程中最難的免疫排斥反應(yīng)；③促進(jìn)畜牧業(yè)、動(dòng)物業(yè)、
制藥業(yè)等方面的蓬勃發(fā)展等。（2分。任意答對兩點(diǎn)給2分，答對一點(diǎn)給1分）
(4)基因工程、核移植、胚胎移植、胚胎分割、早期胚胎培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等
(2分。答對2個(gè)給1分，答對3個(gè)給2分）
(5)相同 這些個(gè)體都是由同一個(gè)重組細(xì)胞發(fā)育形成的(由同一早期胚胎經(jīng)分割后發(fā)育成)  
(6)不能 因?yàn)楦叨确只膭?dòng)物體細(xì)胞的全能性受到限制（或:由羊體細(xì)胞和牛體細(xì)胞融合得到的雜交細(xì)胞不能正常發(fā)育成完整個(gè)體；動(dòng)物體細(xì)胞質(zhì)不能激發(fā)核全能性的表達(dá)。(具有開放性，其它合理答案也可以）

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省新余市第一中學(xué)下學(xué)期第一次段考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

根據(jù)下列材料和實(shí)驗(yàn)原理，完成下列證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)材料 ：0.1%NaOH的溶液、0.01%CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管
（2）實(shí)驗(yàn)原理：已知雞蛋蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性環(huán)境中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)，即蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)。如果通過實(shí)驗(yàn)證明唾液能發(fā)生雙縮脲反應(yīng)，即可證明唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
（3）方法步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
第一步：制備蛋清液。取生雞蛋一個(gè)，打破蛋殼（不要破壞蛋黃），取少許蛋清注入燒杯中，加入30mL清水，用玻璃棒攪拌均勻備用。
第二步：取兩支試管，編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。在1號(hào)試管中注入2mL人的唾液，在2號(hào)試管中注入________________________________________，2號(hào)試管的作用是___________________。
第三步：分別向2支試管中各加入1mL______________________________，震蕩搖勻，再分別向2 支試管加入4滴___________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________________________________________________________
結(jié)果分析(2分):_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南省周口市英文學(xué)校高一上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（5分)根據(jù)下列生物學(xué)事實(shí)回答問題：

材料一：熊在入冬之前要吃大量的食物，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存起來，冬眠時(shí)，進(jìn)行分解利用，維持生命活動(dòng)。

材料二：生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝，體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4 cm。

材料三：幼兒常曬太陽，可以使皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D，預(yù)防佝僂病。

(1)材料一說明脂肪是良好的__________________________物質(zhì)。

(2)材料二說明脂肪具有______________的作用。

(3)材料三說明維生素D具有________________________________的作用。該物質(zhì)屬于_____________類物質(zhì)，除此之外還包括膽固醇和_________________。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省新余市下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下列材料和實(shí)驗(yàn)原理，完成下列證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)材料 ：0.1%NaOH的溶液、0.01%CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管

（2）實(shí)驗(yàn)原理：已知雞蛋蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性環(huán)境中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)，即蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)。如果通過實(shí)驗(yàn)證明唾液能發(fā)生雙縮脲反應(yīng)，即可證明唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（3）方法步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

第一步：制備蛋清液。取生雞蛋一個(gè)，打破蛋殼（不要破壞蛋黃），取少許蛋清注入燒杯中，加入30mL清水，用玻璃棒攪拌均勻備用。

第二步：取兩支試管，編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。在1號(hào)試管中注入2mL人的唾液，在2號(hào)試管中注入________________________________________，2號(hào)試管的作用是___________________。

第三步：分別向2支試管中各加入1mL______________________________，震蕩搖勻，再分別向2 支試管加入4滴___________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________________________________________________________

結(jié)果分析(2分):_____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省高三診斷性考試二 題型：綜合題

(11分)根據(jù)下列材料Ⅰ和材料Ⅱ，回答有關(guān)問題。

材料Ⅰ：供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題。而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問題。圖A表示治療性克隆的過程。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

材料Ⅱ：科學(xué)家做了讓羊產(chǎn)牛奶的構(gòu)想，圖B表示其過程。

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)請?jiān)趫DA中橫線上填上適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)名稱：①   ▲   ；②   ▲   。

(2)圖A中③④表示的生理過程是   ▲   。

(3)我國禁止生殖性克隆，但不反對治療性克隆的研究。你認(rèn)為治療性克隆有什么意

義？   ▲   (至少答兩點(diǎn))。

(4)圖B中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有   ▲   (至少寫到3個(gè)）。

(5)小羊a、小羊b、小羊c表現(xiàn)的遺傳性狀是否相同？   ▲   ，原因是   ▲   。

(6)有人設(shè)想將羊體細(xì)胞與牛體細(xì)胞進(jìn)行融合，以獲得新物種“羊—�！�，你認(rèn)為依

據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想？   ▲   ，理由是   ▲   。

 

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