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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ) |
B、細(xì)胞的自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成 |
C、核糖體在細(xì)胞分化過程中起著關(guān)鍵性作用 |
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細(xì)胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上 |
B、觀察線粒體,把烘干處理后的口腔上皮細(xì)胞放在健綠染液中染色 |
C、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色 |
D、觀察RNA在細(xì)胞中的分布,將口腔上皮細(xì)胞直接放入吡羅紅染液中染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
土壤浸出液 | A | B | C | D |
剛發(fā)生質(zhì)壁分離所用的時(shí)間(min) | - | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
A、土壤濃度最高的是D地區(qū) |
B、為了保證該植物能正常生長(zhǎng),土壤溶液的濃度應(yīng)介于A與D之間 |
C、各地區(qū)土壤溶液的濃度大小依次是:B>C>D>A |
D、B地區(qū)植物細(xì)胞因失水過多而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)大豆施用適量TIBA可使植株側(cè)枝生長(zhǎng)更旺盛,從而起到一定的增產(chǎn)的效果 |
B、用適當(dāng)濃度的TIBA浸泡大豆種子,能提高萌發(fā)率 |
C、若沒有TIBA,采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產(chǎn) |
D、施用適量TIBA可使植株矮化,從而起到一定的抗倒伏的效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群 |
B、t1-t5時(shí)間內(nèi)乙種群呈“S”型增長(zhǎng) |
C、t2-t3時(shí)間內(nèi),甲種群的年齡組成為衰退型,乙種群的年齡組成為增長(zhǎng)型 |
D、該農(nóng)田中,物種豐富度將逐漸增加 |
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