如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層膜；細胞膜的結構特點是
 
．
（3）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號
 
；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號
 
．
（4）細胞膜、
 
和
 
、
 
等膜結構構成生物膜系統(tǒng)．
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細胞膜的成分,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：分析題圖可知，該圖是生物膜的流動鑲嵌模型，A是蛋白質(zhì)分子，B是磷脂雙分子層，D的多糖鏈，與蛋白質(zhì)結合形成糖蛋白，位于細胞膜外側．
解答： 解：（1）A是蛋白質(zhì)分子，B是膜的基本骨架磷脂雙分子層．
（2）細胞膜的功能特點是選擇透過性，結構特點的具有一定的流動性．
（3）氧氣通過自由擴散的方式從細胞外進入細胞，因此可以用圖中的b過程表示；碘通過主動運輸方式進入細胞，因此可以用a表示．
（4）細胞膜、細胞器膜、核膜及細胞膜的囊泡共同組成生物膜系統(tǒng)．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)    磷脂雙分子層
（2）選擇透過性     流動性
（3）b    a
（4）細胞器膜  核膜    細胞中的囊泡
點評：對于生物膜的流動鑲嵌模型內(nèi)容、物質(zhì)跨膜運輸方式、生物膜的結構特點和功能特點、生物膜系統(tǒng)的組成的綜合理解應用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種牛，基因型為AA的個體是紅褐色，aa個體是紅色，基因型為Aa的個體雄牛是紅褐色，雌牛為紅色．現(xiàn)有一頭紅褐色母牛生了兩頭紅色小牛，這兩頭小牛的性別是（　�。�
A、全為雄牛B、全為雌牛
C、一雌一雄D、無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【選修1生物技術實踐】
蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而成的飲品．如圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程①用到的微生物是
 
，若要檢測是否產(chǎn)生了蘋果酒可用
 
試劑進行檢測．
（2）②中使用到的微生物是
 
，該微生物的代謝類型是
 
，
（3）過程②中使用的微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：配置培養(yǎng)基．一般都含有水、無機鹽以及碳源、
 

第二步：對培養(yǎng)基用
 
方法進行滅菌．
第三步：接種：微生物常用的接種方法有平板劃線法和
 
．
第四步：培養(yǎng)：溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（4）在傳統(tǒng)發(fā)酵技術中，果醋的制作往往在果酒制作基礎上進行，反應簡式：
 
．
（5）在整個發(fā)酵過程中，溶液PH的變化趨勢是
 
 （升高、降低、先升后降、先降后升、基本不變）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制，種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制（其中Y對y為顯性，R對r為顯性）．某一科技小組在進行遺傳實驗中，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對每對相對性狀作出的統(tǒng)計結果如圖所示．試回答：
（1）每對相對性狀的遺傳都符合
 
規(guī)律．親代的基因型為：黃色圓粒
 
，綠色圓粒
 
．
（2）雜交后代中純合體的性狀表現(xiàn)有
 
．
（3）雜交后代中共有
 
種遺傳因子組成，其中黃色皺粒占
 
．
（4）子代中能穩(wěn)定遺傳的個體占
 
%．
（5）在雜交后代中非親本類型性狀組合占
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時有關調(diào)節(jié)的相互關系模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的腦垂體分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素的靶器官M是
 
，它分泌的某種激素是一種免疫抑制劑，并作用于炎癥部位的淋巴細胞，使炎癥減輕．
（2）圖甲中興奮由⑦傳到①的特點是
 
，原因是
 
．
（3）免疫細胞產(chǎn)生的物質(zhì)③（白細胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④的末梢，則④表示反射弧中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種動物的各種細胞在分裂及受精作用過程中一個細胞核內(nèi)的DNA含量變化的示意圖．請分析說明以下問題：
（1）圖中表示有絲分裂的區(qū)間是
 
；表示減數(shù)第一次分裂的區(qū)間是
 
；表示減數(shù)第二次分裂的區(qū)間是
 
；表示受精作用的區(qū)間是
 
．
（2）細胞內(nèi)同源染色體不成對存在的區(qū)間是
 
．
（3）AB區(qū)間內(nèi)，細胞內(nèi)最顯著的變化是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，是對環(huán)境做出綜合反應的細胞行為．如圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式，C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式．
請根據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)，圖A所示的調(diào)節(jié)方式為
 
．那么參與這類信號分子合成與分泌的細胞器肯定有
 
．（不得少于兩種）
（2）如果圖A過程表示是胰島素分子對機體的作用過程，那么胰島素分子主要通過血液循環(huán)到達所作用的靶細胞，主要的靶細胞有
 
．（不得少于兩種）
（3）根據(jù)C、D可知靶細胞上接受信號分子的受體有兩類，一類是細胞表面受體，一類是細胞內(nèi)受體．信號分子與受體結合的部分與細胞膜的特性以及信號分子的化學性質(zhì)有關．下列物質(zhì)屬于信號分子并且是通過細胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結合而實現(xiàn)的是
 

A．唾液淀粉酶          B．性激素        C．生長激素        D．呼吸氧化酶
（4）如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，那么從反射弧的組成結構來看，2應該屬于
 
．
（5）細胞完成信號應答之后，要進行信號解除終止細胞應答．已知3所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時效應是
 

A．使2持續(xù)性興奮不再分泌唾液          B．使靶細胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C．使2持續(xù)性抑制并分泌唾液            D．使靶細胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將生理狀況相同的某種綠葉分成相同的四組，在不同溫度下先暗處理1h，再用相同適宜的光照射1h，測其質(zhì)量變化（假設在有光和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物的量相同），得到如表的數(shù)據(jù)，下列說法不正確的是（　�。�
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理前后質(zhì)量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照前后質(zhì)量變化/mg +4 +5 +6 +2
A、27℃時該綠葉光照后比暗處理前積累的有機物是3mg
B、28℃時該綠葉在整個實驗期間質(zhì)量增加2mg
C、29℃是該綠葉進行光合作用和細胞呼吸的最適溫度
D、30℃時該綠葉經(jīng)光合作用合成有機物的總質(zhì)量是3mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在植物的細胞里，大量生成ATP的細胞器是（　�。�
A、葉綠體B、核糖體
C、高爾基體D、線粒體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案