科學(xué)家用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，待大腸桿菌解體后，15N（　�。�
A、不出現(xiàn)在T2噬菌體中
B、僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的DNA中
C、發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼和DNA中
D、僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼中
考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；
2、過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．
解答： 解：噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA中均含有N元素．噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均由細(xì)菌提供．因此，待大腸桿菌解體后，
15
 
N發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼和DNA中．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程，要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)，明確蛋白質(zhì)外殼和DNA中均含有N元素；識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程，明確合成子代噬菌體的原料均來(lái)自細(xì)菌，再作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的
 
種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí)，需要消耗細(xì)胞溶膠以及[
 
]
 
（填序號(hào)和名稱）提供的能量，表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是
 
．
（2）[⑤]溶酶體中含有多種
 
，是細(xì)胞的“消化車間”．甲圖中由
 
（填序號(hào)）構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)，為多種
 
提供了大量的附著位點(diǎn)，有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行．
（3）在乙圖中，含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母）．細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成與甲圖中[
 
]
 
（填序號(hào)和名稱）密切相關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)示意圖及實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖三中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，標(biāo)記元素所在部位是圖二中的
 
．如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，標(biāo)記元素所在部位是圖一中的
 
．
（2）赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因之一是（從其結(jié)構(gòu)上分析）
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段，目的是
 
．
（4）僅有圖三的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，
 
（能或不能）說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，原因是
 

（5）噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在進(jìn)行“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”的實(shí)驗(yàn)中，選材正確的是（　�。�
A、菠菜的根尖細(xì)胞
B、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
C、菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮
D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很多人看恐怖電影時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多．該激素可作用于心臟，使心率加快，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、此過(guò)程涉及到生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化
B、心跳加速是激素作用的結(jié)果，沒(méi)有反射弧參與
C、恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞產(chǎn)生了上述現(xiàn)象
D、此過(guò)程涉及到突觸前膜對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察水綿細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡，視野中細(xì)胞的大小、視野亮度的變化是（　�。�
A、變大、變亮
B、變大、變暗
C、變小、變亮
D、變小、變暗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一
B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C、ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
D、黑暗條件下，植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、
A+T
C+G
的比值增大，解旋所需能量減少
B、tRNA由三個(gè)堿基構(gòu)成，這三個(gè)堿基即為反密碼子
C、mRNA上堿基數(shù)目是對(duì)應(yīng)多肽鏈上氨基酸數(shù)目的三倍
D、DNA中特定的堿基排列順序代表DNA的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞中核糖體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核糖體合成并加工蛋白質(zhì)
B、核糖體是蛋白質(zhì)的合成機(jī)器
C、核糖體的形成與核仁有關(guān)
D、核糖體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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