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【題目】如圖為激素與靶細胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關敘述錯誤的是

A. 圖中的結構②的化學成分是糖蛋白

B. 如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細胞為垂體

C. 如果①是胰高血糖素，靶細胞為骨骼肌細胞，則該激素能促進骨骼肌細胞中的糖原分解為葡萄糖

D. 激素①與靶細胞上的受體②結合，激活細胞的特殊功能，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

【答案】C

【解析】試題分析：由圖可知，①是激素，②是受體，所以圖中結構②的化學成分是蛋白質或糖蛋白，A正確；下丘腦分泌出促性腺激素釋放激素，通過體液運輸傳遞到靶細胞垂體，B正確；胰島素的作用是降低血糖，促進糖原的合成，加速血糖的氧化分解，促進血糖轉變?yōu)橹荆?/span>C錯誤；激素①與靶細胞上的受體②結合，激活細胞的特殊功能，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中相關說法正確的是（ ）

A. 根據(jù)甲圖曲線分析，可以判斷經過一晝夜，玻璃罩內的植物不能生長

B. 假設乙圖中生物構成一條食物鏈，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加

C. 丙圖是用目鏡10X、物鏡10X組合看到的細胞圖像，若將物鏡換為40X后再觀察，視野中可看到2個完整的細胞

D. 據(jù)丁圖可以判斷此狀態(tài)下該植物細胞A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中,能使細胞內ADP的含量增加的是( )

A.水分子進入根毛細胞 B.肺泡中的氧氣進入血液

C.腸道中甘油進入小腸絨毛上皮細胞 D.胰腺細胞分泌蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBV）是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒。該病毒基因組為單股負鏈RNA（與mRNA 互補），有18959 個堿基。吞噬細胞是首先被病毒攻擊的靶細胞，病毒在感染細胞的胞質中復制、裝配，以出芽方式釋放，其增殖過程如下圖所示。關于該病毒的敘述，正確的是（ ）

A．科學家為研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

B．一個病毒RNA分子復制形成一個新的病毒RNA至少需要37918 個核苷酸

C．病毒侵入人體后會嚴重影響機體的體液免疫，但對細胞免疫影響較小

D．病毒在宿主細胞內復制、裝配后，以出芽方式釋放，體現(xiàn)了細胞膜的功能特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖遺傳系譜中有甲（基因為D、d）、乙（基因為E、e）兩種遺傳病，其中一種為色盲癥。已知II8只攜帶一種致病基因。則下列判斷不正確的是

A．甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為色盲

B．13號的致病基因來自7和8, 7號的致病基因來自2

C．11號攜帶甲致病基因的概率比12號攜帶乙致病基因的概率大

D．II7和II8生出兩病兼發(fā)男孩的概率和兩病兼發(fā)女孩的概率一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的說法，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網

B. 不能進行光合作用的生物一定不是生產者

C. 營腐生生活的細菌不一定是分解者

D. 生產者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺分泌活動的調節(jié)機制示意圖。下列敘述正確的是

A. a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素

B. x、y分別表示垂體和下丘腦

C. a和b同時作用于z，對z產生促進作用

D. 甲狀腺激素過多，會抑制x、y的分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）下列有關敘述，錯誤的是（ ）

A. 3 h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 6 h時，甲組幼苗因根系開始吸收K＋、NO，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實驗表明，植物幼苗不能吸收水分時仍能吸收礦質元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究光合作用時，做了一個如下圖所示的實驗。實驗前，他向一個密閉容器的溶液中加進了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關的酶等（見圖甲）。實驗時，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進行，并不斷測定有機物的生成率。隨著時間的推移，繪出了曲線圖（見圖乙）。下列對此有關的描述不正確的是（ ）

A. 曲線AB段平坦，是因為無CO2，不進行暗反應，所以不能生成C6H12O6，這個階段相當于光合作用的光反應階段

B. 出現(xiàn)BC段是因為進行暗反應，既有CO2又有AB段產生的〔H〕和ATP，故有機物生成量較多

C. 曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

D. 這位科學家設計的這個圖甲裝置相當于植物的葉綠體

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