下圖是某物質X誘導細胞的淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲～丁表示有關結構，①～②表示有關過程。下列敘述錯誤的是


  1. A.
    催化①過程的酶是RNA聚合酶，圖中決定苯丙氨酸的密碼子是UUC
  2. B.
    與②過程相比，①過程中特有的堿基互補配對方式是A - U
  3. C.
    結合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達
  4. D.
    甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是甲，核仁與其的形成有關
B
試題分析：①過程是轉錄，該過程酶是RNA聚合酶，攜帶苯丙氨酸的轉運RNA上反密碼子是AAG，所以密碼子是UUC，A正確。②過程是翻譯，①過程是轉錄，轉錄特有的配對是T－A，B錯誤。由圖可知X促使GA-MYB基因的表達，所以GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達，C正確。甲是核糖體，沒有膜結構，核糖體形成與核仁有關，D正確。
考點： 本題考查基因表達相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆四川省南充高中高三第十三次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

請分析回答：
Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細胞代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表物質，a、b、c代表細胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時CO2的變化曲線圖（標準狀況）。
（1）圖甲中細胞器a是________________，物質⑤是__________。
（2）圖甲中細胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內(nèi)光合作用固定CO2____mL；單位時間內(nèi)A點產(chǎn)生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O2吸收量為觀測指標，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時O2的變化曲線圖。
（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保坊ㄩ_花之前需要經(jīng)過低溫誘導，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導作用，所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。
（5）花期過后，綠葉復出，有人做了如下實驗，給植物提供14CO2，光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時間，CO2就已經(jīng)轉化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關問題：
（1）下圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系。
①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細胞器是____________。
②已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠基端向近基端進行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。
（2）將小麥種子浸潤萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

生長素濃度（ppm）
兩天后根段的平均長度（mm）
0
12.0
10－5
12.3
10－4
12.8
10－3
12.3
10－2
11.2
10－1
10.6
   
上表數(shù)據(jù)________（能/不能）體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長素濃度為10－5ppm和10－3ppm處理根段，兩天后的長度基本相同。假設用某未知濃度的生長素溶液處理根段，兩天后的根段長度為12.3mm左右，為確定該濃度是10－5ppm還是10－3ppm，請你補充下面實驗思路并預期結果。將該未知濃度的生長素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測量根段的長度。如果_________，則說明該濃度為10－3ppm。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年河北衡水中學高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某物質X誘導細胞的淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲～丁表示有關結構，①～②表示有關過程。下列敘述錯誤的是（   ）

A．催化①過程的酶是RNA聚合酶，圖中決定苯丙氨酸的密碼子是UUC

B．與②過程相比，①過程中特有的堿基互補配對方式是A - U

C．結合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達

D．甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是甲，核仁與其的形成有關

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高三上學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某物質X誘導細胞的淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲～丁表示有關結構，①～②表示有關過程。下列敘述錯誤的是（   ）

A．催化①過程的酶是RNA聚合酶，圖中決定苯丙氨酸的密碼子是UUC

B．與②過程相比，①過程中特有的堿基互補配對方式是A - U

C．結合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達

D．甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是甲，核仁與其的形成有關

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省高三第十三次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

請分析回答：

Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細胞代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表物質，a、b、c代表細胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時CO2的變化曲線圖（標準狀況）。

（1）圖甲中細胞器a是________________，物質⑤是__________。

（2）圖甲中細胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。

（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內(nèi)光合作用固定CO2____mL；單位時間內(nèi)A點產(chǎn)生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O2吸收量為觀測指標，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時O2的變化曲線圖。

（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，梅花開花之前需要經(jīng)過低溫誘導，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導作用，所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。

（5）花期過后，綠葉復出，有人做了如下實驗，給植物提供14CO2，光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時間，CO2就已經(jīng)轉化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是：

________________________________________________________________________。

Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關問題：

（1）下圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系。

①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細胞器是____________。

②已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠基端向近基端進行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。

（2）將小麥種子浸潤萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

生長素濃度（ppm）

兩天后根段的平均長度（mm）

0

12.0

10－5

12.3

10－4

12.8

10－3

12.3

10－2

11.2

10－1

10.6

   

上表數(shù)據(jù)________（能/不能）體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長素濃度為10－5ppm和10－3ppm處理根段，兩天后的長度基本相同。假設用某未知濃度的生長素溶液處理根段，兩天后的根段長度為12.3mm左右，為確定該濃度是10－5ppm還是10－3ppm，請你補充下面實驗思路并預期結果。將該未知濃度的生長素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測量根段的長度。如果_________，則說明該濃度為10－3ppm。

 

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