【題目】下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式如圖1,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)上述結(jié)構(gòu)中,代表氨基的結(jié)構(gòu)式為;代表羧基的結(jié)構(gòu)式為;代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為 .
(2)上述化合物是由種氨基酸組成的.
(3)該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水形成的,該化合物稱(chēng)為 , 這樣的反應(yīng)叫做 .
(4)某種蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解,其作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵,一般是使肽鍵斷裂.假設(shè)該種酶也能使如圖2所示物質(zhì)水解,則水解后形成的產(chǎn)物是 .
【答案】
(1)﹣NH2,﹣COOH,﹣CO﹣NH﹣
(2)2
(3)3,2,三肽,脫水縮合
(4) 和C6H5﹣COOH
【解析】解:(1)上述結(jié)構(gòu)中,代表氨基的結(jié)構(gòu)式為﹣NH2;代表羧基的結(jié)構(gòu)式為﹣COOH;代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為﹣CO﹣NH﹣.(2)分析題圖中該化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,該化合物的結(jié)構(gòu)中含有2個(gè)肽鍵(﹣CO﹣NH﹣),是由3個(gè)氨基酸形成的,3個(gè)氨基酸的R基(從題圖的左側(cè)到右側(cè))分別是﹣CH3、﹣CH2﹣OH、﹣CH3,R基有2種,因此該化合物是由2種氨基酸組成.(3)該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2分子水形成的,該化合物稱(chēng)為三肽,這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合.(4)圖2中肽鍵斷裂后又形成氨基和羧基,因此圖示物質(zhì)水解,則水解后形成的產(chǎn)物是 和C6H5﹣COOH.
所以答案是:(1)﹣NH2﹣COOH﹣CO﹣NH﹣(2)2(3)3 2 三肽 脫水縮合(4) 和C6H5﹣COOH
【考點(diǎn)精析】掌握氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式和蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本,需要知道每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH),并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類(lèi)不同;脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)人體代謝調(diào)節(jié)和自穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題
圖1為人體體溫平衡調(diào)節(jié)機(jī)制的部分示意圖.A、C代表不同的器官或組織.
圖2表示人體血糖調(diào)節(jié)示意圖
(1)當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)38℃時(shí),人體維持體溫恒定的散熱方式是_____.
A.輻射散熱 B.對(duì)流散熱 C.蒸發(fā)散熱 D.傳導(dǎo)散熱
(2)圖1中[]_____表示人的體溫調(diào)節(jié)中樞;簡(jiǎn)述在寒冷條件下,圖中C調(diào)控體溫上升的原因_____.
(3)血脂代謝的主要器官是_____.臨床發(fā)現(xiàn):肥胖者與高脂血癥存在一定的正相關(guān).高脂血癥患者體內(nèi)可能偏高的有_____.
①血糖 ②膽固醇③甘油三酯 ④低密度脂蛋白 ⑤高密度脂蛋白
(4)圖2中最可能反映健康人餐后6小時(shí)內(nèi)血糖濃度變化趨勢(shì)的曲線(xiàn)是_____.若健康人連續(xù)8小時(shí)未進(jìn)食,則體內(nèi)可通過(guò)_____等生理過(guò)程,使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定.
(5)當(dāng)人處于焦慮、緊張狀態(tài)時(shí),體內(nèi)可能發(fā)生_____.
①交感神經(jīng)興奮
②副交感神經(jīng)興奮
③心跳呼吸加快
④胃腸蠕動(dòng)增速
⑤代謝速率降低
⑥動(dòng)脈血壓升高
⑦血管舒張,外周阻力增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖中功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用
B.功能③表示的運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐
C.激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能④有關(guān)
D.高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖).據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中D點(diǎn)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式為 .
(2)圖中當(dāng)02濃度達(dá)到J點(diǎn)以后,C02釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是 .
(3)圖中“02吸收量”這條線(xiàn)可以表示呼吸強(qiáng)度,“C02釋放量”這條線(xiàn)可以表示呼吸強(qiáng)度;當(dāng)無(wú)氧呼吸強(qiáng)度降為0的起點(diǎn)時(shí),其對(duì)應(yīng)的02濃度為 .
(4)圖中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在新榨取的梨汁、豆?jié){、花生鮮種子和馬鈴薯勻漿中主要含有的有機(jī)物依次是
A. 還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
B. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
C. 糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
D. 葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蠶絲和棉花都是紡織業(yè)的重要原料,它們的成分分別屬于
A. 糖類(lèi)、糖類(lèi) B. 蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi) D. 糖類(lèi)、蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種,該性狀的遺傳受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制。有人利用白花(甲)、白花(乙)、黃花和紅花4個(gè)純合品種進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
親代 | F1代 | F2代 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 黃花×紅花 | 黃花 | F1自交:3黃:1紅 |
實(shí)驗(yàn)二 | 白花(甲)×黃花 | 白花 | F1自交:12白:3黃:1紅 |
實(shí)驗(yàn)三 | 白花(乙)×紅花 | 白花 | F1測(cè)交:2白:1黃:1紅 |
且已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺鐖D所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)二中白花(甲)和實(shí)驗(yàn)三中白花(乙)的基因型分別是____和____。
(2)實(shí)驗(yàn)二得到的F2代中,白花植株的基因型有____種,其中純合白花植株占全部白花植株的比例為____。
(3)若將實(shí)驗(yàn)三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交,理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白:黃:紅=__。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞凋亡的過(guò)程,圖中Dnase為限制性核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;Caspase是一類(lèi)蛋白水解酶,負(fù)責(zé)選擇性地切割某些蛋白質(zhì);卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)細(xì)胞膜上受體的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____的功能。
(2)Dnase破壞DNA分子中的__________,從而使正;蚴スδ。Caspase能夠破壞特定蛋白質(zhì)中的______,從而導(dǎo)致蛋白質(zhì)失活。與凋亡細(xì)胞分解密切相關(guān)的細(xì)胞器是______。
(3)癌癥化療的基本原理是通過(guò)化學(xué)藥劑作用于細(xì)胞周期的間期,達(dá)到終止______的目的;化療還可以采用其他藥物,如5-氟尿嘧啶,它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,可以干擾DNA復(fù)制以及_______________的合成,從而控制癌癥患者病情的惡化。
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