A、4種、4種 |
B、4種、5種 |
C、5種、5種 |
D、5種、4種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成生物體的化學元素在生物體與在無機自然界中的種類和含量相差不大 |
B、綠色植物出現(xiàn)黃化苗的原因可能是由于土壤中缺乏Mg元素,合成不了葉綠素 |
C、碳元素是組成人體細胞的元素中鮮重百分比最高的元素 |
D、微量元素在細胞中的含量很微小,所以其生理功能可以忽略不計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取四倍體植株的花藥離體培養(yǎng)可獲得二倍體植株AATT |
B、基因型aatt與基因型AATT植株雜交,可以從F2中直接選出符合要求的植株 |
C、取B選項F1植株花藥進行離體培養(yǎng),利用的原理是植物細胞具有全能性 |
D、種植C選項得到的植株,成熟后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個湖泊中所有消費者的總能量低于生產(chǎn)者的能量 |
B、一片經(jīng)濟林的采伐量小于其生長量 |
C、一片草原的實際放牧量低于其滿載畜量 |
D、一塊稻田補充的氮元素量小于人們從收獲稻谷中帶走的氮元素量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方 |
B、受精時,雌、雄配子彼此結合的機會相等,它們的數(shù)量也相等 |
C、用基因型為DdTt的植株進行花藥離體培養(yǎng),所得到的個體全為純合子 |
D、細菌分裂生殖時,導致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體畸變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | D | |
研究課題 | 綠葉中色素的分離 | 觀察細胞中葉綠體的形態(tài)和分布 | 研究細胞膜的流動性 | 探究酵母菌呼吸方式 |
方法 | 紙層析法 | 活體染色法 | 熒光標記法 | 對比實驗法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③⑤ |
C、①④⑤ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)、生長激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
B、淀粉是動植物細胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì) |
C、干旱時,植物細胞內(nèi)自由水與結合水的比值下降 |
D、抗體、酶發(fā)揮作用后均迅速失去活性 |
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