【題目】甲、乙、丙、丁4個(gè)系譜圖依次反映了四種遺傳病的發(fā)病情況,若不考慮基因突變和染色體變異,根據(jù)系譜圖判斷,可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于細(xì)胞共性的選項(xiàng)是( )
①具有細(xì)胞壁 ②具有細(xì)胞膜 ③以DNA為遺傳物質(zhì) ④具有核膜 ⑤具有核糖體.
A.①④⑤
B.②③④
C.①②⑤
D.②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)群落演替的敘述,正確的是
A. 灌木階段演替至森林階段,恢復(fù)力穩(wěn)定性升高
B. 存在過植被的地方,不能發(fā)生初生演替
C. “遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是次生演替
D. 草地階段找不到生活在苔蘚階段的植物種類
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是
A. 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
B. 河流受到輕度污染時(shí)能很快恢復(fù)原狀屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性
C. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在對(duì)提高生物多樣性具有重要意義
D. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段
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【題目】酶制劑中含有蛋白酶,不含有肽酶的原因是()
A.肽酶制備成本太高
B.肽酶會(huì)影響蛋白酶活性
C.衣物上的大分子蛋白質(zhì)變?yōu)槎嚯暮笠押苋菀酌撀?/span>
D.蛋白酶可以把蛋白質(zhì)全水解成可溶性氨基酸
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞之間的信息交流大多數(shù)與細(xì)胞膜有關(guān)
B. 植物液泡中的細(xì)胞液可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境
C. 線粒體內(nèi)膜折疊成嵴為酶提供更多的附著位點(diǎn)
D. 體積越大的細(xì)胞與周圍環(huán)境物質(zhì)交換的效率越高
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【題目】已知生理鹽水和5%的葡萄糖染液與實(shí)驗(yàn)小鼠的血漿滲透壓相等,F(xiàn)給甲乙兩組正常小鼠分別靜脈注射20ml生理鹽水和5%的葡萄糖溶液,則兩組小鼠在短時(shí)間內(nèi)最可能發(fā)生的變化是(忽略實(shí)驗(yàn)操作本身對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生的影響)
A. 甲組小鼠的尿量增加 B. 乙組小鼠的體溫升高
C. 乙組小鼠血漿pH減小 D. 甲組小鼠組織液中Na+增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】病原體是指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。下列對(duì)病原體的相關(guān)敘述,正確的是
A. 瘧原蟲DNA主要存在于染色體上
B. 肺結(jié)核桿菌的核糖體數(shù)量與其核仁有關(guān)
C. 艾滋病病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中
D. 流感病毒的有氧呼吸發(fā)生在線粒體中
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【題目】在有氧呼吸過程中,水參與分解和生成分別發(fā)生在 ( )
A.第一階段和第二階段 B.第二階段和第三階段
C.第三階段和第一階段 D.第三階段和第二階段
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