【題目】如下圖1所示的探究性實(shí)驗(yàn)裝置共6個(gè),葡萄糖溶液是飽和的,6個(gè)裝置中分別加入兩粒凝膠珠,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),小液滴都在C點(diǎn)(刻度管足夠長,瓶內(nèi)氧氣充足)。6個(gè)裝置分別置于0 ℃、15 ℃、25 ℃、35 ℃、45 ℃、55 ℃的溫度下,10 min后記錄各個(gè)裝置中的小液滴的位置并描繪出坐標(biāo)曲線圖2中的甲曲線。
(1)實(shí)驗(yàn)的目的是____________,自變量是____。
(2)制備實(shí)驗(yàn)所用凝膠珠時(shí),海藻酸鈉的用量應(yīng)適中,如果用量過_______(高/低),則造成凝膠珠不是圓形或橢圓形。
(3)工業(yè)生產(chǎn)中,利用固定化細(xì)胞技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn),從哪些方面可以延長利用固定化細(xì)胞的時(shí)間? (至少寫出兩點(diǎn))____________。
【答案】探究溫度與醋酸發(fā)酵速度之間的關(guān)系 溫度 高 無菌操作,控制好溫度、pH等
【解析】
據(jù)圖分析,圖1中醋酸菌是好氧菌,進(jìn)行有氧呼吸,且裝置中氫氧化鈉能吸收二氧化碳、防止產(chǎn)生的醋酸揮發(fā),因此裝置中小液滴在細(xì)管中的移動(dòng)距離表示有氧呼吸消耗的氧氣量;圖2顯示,隨著溫度的升高,小液滴移動(dòng)的距離先增加后降低。
(1)根據(jù)題干信息分析可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是小液滴移動(dòng)的距離,代表醋酸菌發(fā)酵的速度,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度與醋酸發(fā)酵速度之間的關(guān)系。
(2)海藻酸鈉的含量過高會(huì)導(dǎo)致凝膠珠不是圓形或橢圓形,而然海藻酸鈉濃度過低會(huì)導(dǎo)致凝膠珠顏色過淺、包埋的酵母菌細(xì)胞數(shù)量較少。
(3)為了延長固定化細(xì)胞時(shí)間,需要無菌操作,避免其他細(xì)菌會(huì)影響醋酸菌的存活;還要提供最適合醋酸菌生活的溫度和pH等條件。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸),將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析以下敘述,不正確的是 ( )
A. 鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長
B. 鏈霉素對(duì)結(jié)核菌比對(duì)霍亂菌更有效
C. 鏈霉素對(duì)結(jié)核菌比對(duì)傷寒菌更有效
D. 鏈霉素可以用于治療傷寒病人
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微生物的培養(yǎng)在生物科學(xué)史和現(xiàn)代生物工程中都是極其重要的基礎(chǔ)技術(shù)。下圖1是某學(xué)生重復(fù)艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的其中一組實(shí)驗(yàn);下圖2是基因工程中運(yùn)用影印法將培養(yǎng)基A上的菌落按原來方向印在培養(yǎng)基B上,以檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入大腸桿菌的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1、圖2的培養(yǎng)結(jié)果顯示,兩實(shí)驗(yàn)中使用的都是__________(填物理狀態(tài))培養(yǎng)基。
(2)在配制圖2中的培養(yǎng)基時(shí)。除考慮營養(yǎng)、pH、滲透壓等條件外還要考慮在培養(yǎng)基A和B中加入______(填“相同”或“不同)種類的抗生素。在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過程中,下列選項(xiàng)需要用到的是______________(填序號(hào))。
①酒精燈 ②接種環(huán) ③高壓蒸汽滅菌鍋 ④培養(yǎng)皿
(3)培養(yǎng)基滅菌是避免雜菌污染的有效途徑之一。接種前還需檢測滅菌效果。方法是將未接種的培養(yǎng)基置于恒溫箱中,在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上_______________________。
(4)實(shí)驗(yàn)證明,上述兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中R型菌和大腸桿菌的轉(zhuǎn)化率都很低。為獲得圖1、圖2所示的培養(yǎng)結(jié)果,一是要設(shè)法提高圖1中S型菌的DNA純度;二是要使用恰當(dāng)?shù)姆椒ń臃N。兩實(shí)驗(yàn)都不能用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種,而應(yīng)采用不加稀釋的涂布平板法接種R型菌和大腸桿菌,理由是___________。接種培養(yǎng)4天后,可通過觀察_________的形態(tài)特征來識(shí)別R型菌和大腸桿菌。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人大腦皮層言語區(qū)示意圖,某學(xué)生因病導(dǎo)致大腦皮層言語區(qū)發(fā)生障礙,醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行檢查,下列相關(guān)敘述正確的是()
A. 語言文字功能是哺乳動(dòng)物所特有的高級(jí)功能
B. 若能聽、說、寫,但不能看懂文字,則說明H區(qū)受損
C. 若能說、寫、看,但不能聽懂講話,則說明V區(qū)受損
D. 若能看、聽,但不能寫和說,則說明W和S區(qū)受損
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是
A. 高等動(dòng)物個(gè)體的生長發(fā)育只有①②過程
B. ②的結(jié)果是形成了不同的細(xì)胞類型,原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C. ③過程所有酶的活性都降低
D. 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化、衰老等過程對(duì)個(gè)體發(fā)育都是有利的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖一表示顯微鏡下洋蔥根尖有絲分裂圖像,圖二表示細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期與細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線;圖三表示處于有絲分裂某兩個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一實(shí)驗(yàn)中通常用龍膽紫染液作為染料,目的是使細(xì)胞中________著色。
(2)圖二中bc段形成的原因是__________________________________。
(3)圖三中甲細(xì)胞處于有絲分裂的____期,此細(xì)胞染色體數(shù)為______,乙細(xì)胞所處的時(shí)期對(duì)應(yīng)圖二的______ 段。
(4)正常情況下,與圖三中2號(hào)染色體遺傳信息完全相同的染色體為______號(hào)。
(5)在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,有一份“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容。i.解離:剪取洋蔥根尖5 cm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1∶1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5 min。
ii.染色:把根尖放在盛有0.01 g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5 min。
iii.漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。
v.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片……
請(qǐng)改正“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”中的3處錯(cuò)誤。①_______________________________________;②______________________________;③_____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的花色由3對(duì)獨(dú)立遺傳的基因決定,具體關(guān)系如圖所示,其中A、B、D相對(duì)于a、b、d為完全顯性,且只要存在D基因,植株的花色都是紫色。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. 理論上該種植物中白花植株和紫花植株的基因型分別有6種和20種
B. 紅花植株與其他花色植株雜交的子代都可能出現(xiàn)紅花
C. 只有紫花植株自交才有可能使后代同時(shí)出現(xiàn)3種花色
D. 若白花植株與紅花植株雜交的子代中紅花植株占1/4,則親代白花植株的基因型是AaBbdd
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