【題目】下列是與細(xì)菌培養(yǎng)有關(guān)的問題,請回答:

(1)細(xì)菌培養(yǎng)前需要制備培養(yǎng)基。某培養(yǎng)基的配方有:NaNO3、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、H2O,若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)除去上述成分,并加入____________,以補充____________源。

(2)對培養(yǎng)基進行滅菌,通常采用的方法是____________法。

(3)下圖是利用____________法進行菌種接種,把聚集的菌種逐步____________分散到培養(yǎng)基的表面。

(4)若要測定某培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可在顯微鏡下用_______直接計數(shù),也可選用______法統(tǒng)計活菌數(shù)目,一般前者得到的結(jié)果____________(填“>”、“=”或“<”)后者。

【答案】 尿素和葡萄糖 氮源、碳 高壓蒸汽滅菌 平板劃線 稀釋 血細(xì)胞計數(shù)板 稀釋涂布平板

【解析】試題分析:培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。據(jù)圖分析,圖示接種方法為平板劃線法,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面,該過程中每一次劃線前后都需要對接種環(huán)進行灼燒滅菌。

(1)若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)除去上述成分,并進入葡萄糖和尿素,乙補充碳源和氮源。

微生物培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌。

(3)根據(jù)以上分析已知,圖示為通過平板劃線法將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面的過程。

(4)微生物菌種常用血球計數(shù)板進行計數(shù),也可以用稀釋涂布平板法進行計數(shù),但是后者計數(shù)時菌體會重疊,導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果偏低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類色盲有藍(lán)色盲和紅綠色盲之分,相關(guān)基因分別用A、a,B、b表示。某地區(qū)正常居民中約有44%為藍(lán)色盲基因攜帶者,下圖為該地區(qū)某一家族的遺傳系譜圖。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 藍(lán)色盲的致病基因位于常染色體上

B. 10體內(nèi)細(xì)胞最多有8個色盲基因

C. 若Ⅳ16與該地區(qū)以表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,生一個兩并兼患男孩的概率為11/800

D. 若Ⅳ13與該地區(qū)以表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,生一個患藍(lán)色盲男孩的概率為11/200

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物在進行光合作用時以H2O作為供氫體,而光合細(xì)菌則以H2S作為供氫體進行光合作用。

以下有關(guān)光合細(xì)菌的說法合理的是( )

A. 沒有成形的細(xì)胞核,擬核中分布著多條線性DNA

B. H2S作為供氧體進行光合作用,無法產(chǎn)生氧氣

C. 利用H2S作為原料,其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類

D. 生存需要光照條件,體內(nèi)的葉綠體是光合作用的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是( )

A. 若此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子

B. 若此圖表示動物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性

C. 若此圖為試管嬰兒培育過程,則應(yīng)包括體外受精、胚胎移植和胚胎培養(yǎng)等方面

D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進行體外受精

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人慢性粒細(xì)胞白血病,是由第22號染色體的一部分移接到第14號染色體上造成的。這種變異屬于( )

A. 基因突變B. 基因重組C. 染色體數(shù)目變異D. 染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與免疫系統(tǒng)組成的相關(guān)敘述正確的是

A. 免疫器官包含扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、脊髓

B. 人體第二道防線是指唾液和體液中的殺菌物質(zhì)

C. 吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞都由造血干細(xì)胞分化而來

D. 艾滋病患者的直接死因是導(dǎo)致患者出現(xiàn)自身免疫病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在特異性免疫中,不能特異性識別病原體的細(xì)胞是

A. 記憶T淋巴細(xì)胞

B. 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

C. 漿細(xì)胞

D. B淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法,常用于玫瑰精油的提取;該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過程,在進行該過程前,要過濾,其目的是________________________。

(2)裝置乙常用于果酒、果醋的制作,在果酒制作時起作用的微生物是___________,它與果醋制作的微生物相比,不同的結(jié)構(gòu)特點是___________________________。如果該裝置用于制作酸奶,對該裝置如何處理?___________________________。

(3)裝置丙表示的方法為_____________,在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置,其作用是_______________。要想取得好的效果,必須保證原料顆粒小,溫度高,時間長,目的是讓提取的物質(zhì)_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酵母菌、藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)與功能的說法,錯誤的是

A. 酵母菌有以核膜為界限的細(xì)胞核,藍(lán)藻沒有

B. 酵母菌有DNA和蛋白質(zhì)組成的染色體,藍(lán)藻沒有

C. 酵母菌有各種細(xì)胞器,藍(lán)藻沒有細(xì)胞器

D. 酵母菌不能進行光合作用,藍(lán)藻能進行光合作用

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