某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因指導合成反義RNA,反義RNA可以與抑制癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達.據(jù)圖分析,下敘述正確的是( �。�
A、鄰近基因指導合成的反義RNA是逆轉錄過程
B、阻斷圖中雜交分子的形成,可以降低癌癥的發(fā)病率
C、與抑癌基因相比,圖中雜交分子的堿基組成有五種
D、與完成過程Ⅱ直接有關的RNA有兩種,即mRNA、tRNA
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:圖中①過程表示轉錄,轉錄是以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補配對原則形成信使RNA的過程;Ⅱ過程表示翻譯,在核糖體中以信使RNA為模板,以轉運RNA為運載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質分子,抑癌基因形成的mRNA,和鄰近基因形成的反義RNA形成雜交分子,抑癌基因就無法表達.
解答: 解:A、鄰近基因形成mRNA的過程是以DNA為模板,依照堿基互補配對原則合成來的,也屬于轉錄,A錯誤;
B、圖示可知如果鄰近基因形成的反義RNA和抑癌基因形成的mRNA形成雜交分子,抑癌基因就無法表達而發(fā)生癌癥,所以阻斷雜交分子的形成可降低癌癥的發(fā)病率,B正確;
C、圖示可知:雜交分子是由抑癌基因的mRNA和反義RNA堿基互補配對雜交來的,所以只有AUGC四中堿基,C錯誤;
D、圖中Ⅱ顯示的是翻譯過程,在核糖體上完成,需要mRNA做模板,tRNA做工具,rRNA做引導才能順利進行,D錯誤.
故選:B.
點評:考查了轉錄和翻譯的相關知識,意在考查考生的圖文轉換能力、識記能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為測量植物細胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)為材料進行下列實驗:將不同切片放在不同溫度蒸餾水中處理1min后取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量,結果如圖所示.對這個實驗方案評價的敘述,正確的是( �。�
A、缺乏對照組實驗
B、缺乏對等量原則的描述
C、實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響
D、所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項實驗中,實驗材料的選擇存在錯誤的是( �。�
A、還原糖的鑒定---西瓜汁
B、蛋白質的鑒定---豆?jié){
C、觀察植物細胞的吸水和失水---紫色的洋蔥外表皮
D、脂肪的鑒定---花生種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,具有核膜核仁的是( �。�
A、SARS病毒B、變形蟲
C、大腸桿菌D、藍細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種生物中,哪種生物的細胞結構與其它三種的細胞有明顯區(qū)別( �。�
A、酵母菌B、藍藻
C、青霉菌D、蘑菇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹�,正確的是(  )
A、相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞內
B、大分子有機物要通過載體的運轉才能進入細胞,且要消耗能量
C、協(xié)助擴散和自由擴散都是順著濃度梯度進行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體協(xié)助
D、主動運輸過程既伴有ATP的水解,也要依靠膜上的載體協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種生物中,哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的細胞結構有明顯區(qū)別( �。�
A、酵母菌B、大腸桿菌
C、青霉菌D、蘑菇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( �。�
A、人體劇烈運動后,血漿的pH會明顯下降
B、蛋白質消化分解成氨基酸發(fā)生在人體的內環(huán)境中
C、有三種以上的生理系統(tǒng)參與維持人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D、血漿滲透壓與蛋白質含量有關,與無機鹽離子含量無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究小組用密閉恒溫無色玻璃瓶(如圖1)進行植物栽培實驗,連48h測定瓶內CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖2所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關問題:

(1)實驗過程的前3小時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 

(2)如果使用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將
 
(填“上移”、“下移”或“不變”),原因是
 

(3)另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用,以下是他們的實驗設計思路:在其他實驗條件適宜的情況下,對植物部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測
 
葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率,與對照組植株的葉片相比,若檢測結果是
 
,則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用.

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