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【題目】下圖表示信號傳導的一種方法。甲表示產生信息分子X的細胞,乙是X的靶細胞。下列對應關系合理的是( )

A. 甲是感受器細胞,乙是肌細胞, X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是下丘腦細胞,乙是垂體細胞, X促進乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細胞,乙是肌細胞, X促進乙中儲能物質水解

D. 甲是甲狀腺細胞,乙是肝臟細胞, X加快乙的新陳代謝

【答案】D

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，物質X是細胞甲分泌的信息分子如激素，其通過血液循環(huán)運輸?shù)郊毎�，細胞乙是物質X作用的靶細胞。

若甲是感受器細胞，乙是肌細胞，則該圖是反射弧結構圖，X是神經遞質，神經遞質不需要通過血液運輸，A錯誤；若甲是下丘腦細胞,乙是垂體細胞, 則X是促激素釋放激素，其促進乙分泌促激素，B錯誤；若甲是胰島A細胞，則X是胰高血糖素，其能促進乙中糖原水解為葡萄糖，但是不能促進肌糖原水解，因此乙是肝臟細胞，C錯誤；若甲是甲狀腺細胞，乙是肝臟細胞，則X是甲狀腺素，能加快乙的新陳代謝，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復該生態(tài)系統(tǒng)。圖甲所示為該生態(tài)系統(tǒng)修復后的部分生物的營養(yǎng)關系，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中另外一部分生物之間的營養(yǎng)關系。請據(jù)圖回答：

（1）在修復該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率，較慢的流入速率有利于有機污染物被充分分解，還有利于植物對無機鹽的充分吸收，防止水體富營養(yǎng)化。該生態(tài)系統(tǒng)修復后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是_____________。該生態(tài)系統(tǒng)得到修復后，為保護生物多樣性不再被破壞，應采取的最有效的措施是__________________________。

（2）當圖甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數(shù)量下降，大型底棲動物的數(shù)量有所增加，這是在_________（填“群落”“種群”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平上研究的結果。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是_____________________________________。

（3）若圖乙中E種群同化的能量為7.5×109kJ，B種群同化的能量為1.2×108kJ，D種群同化的能量為1.8×108kJ，則A種群同化的能量最多為____________kJ，此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有________特點。

（4）圖丙所示為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲，引入了該害蟲的天敵，并用一段時間的調查數(shù)據(jù)構建的數(shù)學模型（圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢），其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的__________（正反饋/負反饋）調節(jié)。若僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為_____（P1/ P2/P3）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關藍藻的說法中，不正確的是（ ）
A.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍球藻都屬于藍藻
B.藍藻與細菌都屬于原核生物
C.藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素
D.藍藻可以通過光合作用制造有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響，有關敘述不正確的是

A. 經濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長

B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同

C. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點表示最適濃度

D. 若圖中曲線表示不同生長素濃度對該植物芽生長的影響，且頂芽處的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側芽處的生長素濃度一般大于M

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以槍烏賊的粗大神經纖維做材料,圖中箭頭表示電流方向,下列說法不正確的是( )

A. 在a點左側刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B. 在b點右側刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C. 在a、b兩點中央刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4

D. 在a、b兩點中央偏左刺激,依次看1到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是果蠅的性染色體示意圖，ⅹ、Y染色體的同源部分(圖中I片斷)上的基因互為等位，非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷)上的基因不互為等位。已知果蠅的剛毛與截毛是由一對等位基因控制，剛毛(B)對截毛(b)為顯性，且雌、雄果蠅均有剛毛和截毛性狀，請回答下列問題：

(1)現(xiàn)有截毛雌性和剛毛雄性的果蠅雜交，根據(jù)子代可能出現(xiàn)的情況，推斷這對基因所在性染色體的位置。若子代雌性全為截毛，雄性全為剛毛，則這對基因位于___________片段：若子代雌性全為剛毛，雄性全為截毛，則這對基因位于___________片段。

(2)若果蠅的剛毛和截毛基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段I上；果蠅的紅眼和白眼基因只存在于X染色體上，紅眼(R)對白眼(r)為顯性。現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅，用表現(xiàn)型為___________的雌果蠅與之雜交，通過觀察子代的性狀表現(xiàn)來推斷該雄果蠅的基因型。若子代紅眼果蠅為剛毛，白眼果蠅為截毛，則該雄果蠅基因型為___________；若子代___________，則該雄果蠅基因型為 XRbYB。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題：

（1）寫出1、2、3所代表的物質名稱(寫中文)1________2________3________

（2）寫出5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。5________6________

（3）人體內血紅蛋白攜帶的O2進入組織細胞的線粒體內至少要通過________層生物膜。

（4）如果O2供應不足，則人體內C6H12O6的分解產物是________，釋放的能量________，反應場所是________。

（5）下列關于線粒體的敘述，正確的是（________）

A．線粒體外膜上的蛋白質含量比內膜的高

B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質中

C．成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多

D．哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

Ⅱ.某生物興趣小組設計了如圖實驗裝置來探究酵母菌的呼吸類型，A、B兩瓶中都放入等量的酵母菌及15%的葡萄糖培養(yǎng)液。請回答以下問題：

（1）酵母菌在有氧無氧條件下都可以生活，因此是一種__________菌�？梢杂�__________鑒別細胞呼吸產生的CO2，CO2能使其由藍色變?yōu)榫G色再變?yōu)辄S色。

（2）如果實驗現(xiàn)象是：A裝置中液滴________，B裝置中液滴________，說明酵母菌只進行有氧呼吸。

（3）如果實驗現(xiàn)象是：A裝置中液滴________，B裝置中液滴________，說明酵母菌只進行無氧呼吸。

（4）如果實驗現(xiàn)象是：A裝置中液滴________，B裝置中液滴________，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸嫡(呼吸熵指單位時間內進行細胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。

請分析回答問題。

（1）實驗裝置乙中，KOH溶液目的是__________。

（2）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃條件下經10 min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內，小麥種子發(fā)生的化學總反應式___________________；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10 min內小麥種子中發(fā)生__________過程，其發(fā)生的反應場所__________；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發(fā)生__________過程。

（3）為校正還應設置一個對照裝置，對照裝置的大試管中放入等量的________小麥種子，小燒杯中放入__________。其他無關變量應做到__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是細胞呼吸示意圖，①―⑤表示不同反應階段，A是一種中間產物。圖乙是某細胞器結構示意圖，a、b、c表示其不同結構。請回答：

（1）甲圖中物質A是_______，催化①過程的酶存在于_______；人體細胞進行有氧呼吸過程中，[H]的來源是_______。

（2）①―⑤中各個階段的反應，能在酵母菌細胞內發(fā)生的有______，釋放能量最多的反應發(fā)生在乙圖________（填小寫字母）結構。

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