【題目】以下物質(zhì)中可以用 32P 標(biāo)記的是(　　)

A. 脫氧核苷酸B. 丙氨酸C. 蛋白質(zhì)D. 脫氧核糖

【答案】A

【解析】

糖類和脂肪的組成元素是C、H、O，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，核酸的組成元素是C、H、O、N、P。

A、脫氧核苷酸含P，可以用32P 標(biāo)記，A正確；

B、丙氨酸不含P，不能用32P 標(biāo)記，B錯(cuò)誤；

C、蛋白質(zhì)一般不含P，不能用32P 標(biāo)記，C錯(cuò)誤；

D、脫氧核糖不含P，不能用32P 標(biāo)記，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與綠色植物某些生理過程有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A. 綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進(jìn)行，暗反應(yīng)也可以在光下進(jìn)行

B. 大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP可以直接來源于光合作用

C. 水果貯存時(shí)充入N2和CO2目的主要是抑制無氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間

D. 即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2，也無法檢測(cè)到有O2生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如要研究羊同化量的去向，不應(yīng)該包含下列選項(xiàng)中的

A. 羊的生長(zhǎng)量B. 羊的呼吸消耗量

C. 羊的糞便量D. 死亡羊的質(zhì)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞、肝臟、一塊農(nóng)田分別屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次(　　)

A. 組織、器官、群落 B. 細(xì)胞、組織、系統(tǒng)

C. 細(xì)胞、器官、生態(tài)系統(tǒng) D. 組織、器官、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響，處理方法及結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 植株的種類及生長(zhǎng)情況是本實(shí)驗(yàn)的自變量

B. a組和b組對(duì)照可證實(shí)莖尖細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)

C. d組和e組對(duì)照可說明細(xì)胞分裂素通過抑制生長(zhǎng)素運(yùn)輸解除了頂端優(yōu)勢(shì)

D. 本實(shí)驗(yàn)說明生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)節(jié)側(cè)芽生長(zhǎng)方面存在拮抗效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種�；蛐蜑�AA的個(gè)體是紅褐色，aa個(gè)體是紅色，基因型為Aa的個(gè)體雄牛是紅褐色，雌牛為紅色�，F(xiàn)有一頭紅褐色母牛生了兩頭紅色小牛，這兩頭小牛的性別是

A. 全為雄牛B. 全為雌牛

C. 一雌一雄D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因打靶技術(shù)是指利用外源性DNA與細(xì)胞DNA的相同或相似序列，在特定位點(diǎn)上進(jìn)行替換，從而改變細(xì)胞遺傳特性的方法。該技術(shù)可應(yīng)用于解決人體對(duì)移植的豬器官產(chǎn)生的免疫排斥反應(yīng)上，即利用基因打靶技術(shù)對(duì)豬細(xì)胞α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造，以消除α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥。其主要過程如下：

第一步：從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞。

第二步：在與靶基因（需要改造的基因）相同的外源性DNA上，插入新霉素抗性基因，構(gòu)建打靶載體。

第三步：打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，與細(xì)胞DNA中的靶基因進(jìn)行替換。

第四步：改造后的胚胎干細(xì)胞篩選、增殖等。

回答下列問題：

（1）選取豬胚胎干細(xì)胞作為基因改造的細(xì)胞，原因是胚胎干細(xì)胞在功能上具有______。

（2）該改造過程中，靶基因具體是指______；插入新霉素抗性基因需要的酶是______，插入該抗性基因的作用是______（答出兩點(diǎn)）。

（3）改造后的胚胎干細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)發(fā)生增殖和______分化，培育出不合成α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的特定器官，再經(jīng)過一系列改造后為器官移植做準(zhǔn)備。

（4）運(yùn)用基因打靶技術(shù)進(jìn)行基因改造的原理是______，該技術(shù)在一定程度上解決了人體移植器官的短缺難題。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將DNA分子徹底水解，得到的產(chǎn)物是( )

A. 兩條脫氧核苷酸單鏈

B. 四種脫氧核苷酸

C. 磷酸、脫氧核糖、含氮堿基

D. C、H、O、N、P五種元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成了1、2兩個(gè)突觸，甲、乙、丙3條曲線為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。下列敘述正確的是

A. 甲表明刺激a時(shí)興奮以電信號(hào)形式迅速傳導(dǎo)給c

B. 乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的

C. 乙也可表示只刺激b時(shí)，a神經(jīng)元的電位變化

D. 丙表明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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