【題目】如圖表示丹麥科學(xué)家鮑森·詹森進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果,化學(xué)物質(zhì)能夠透過(guò)明膠卻不能透過(guò)云母。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 兩組實(shí)驗(yàn)均需要單側(cè)光照射

B. 自變量是苗頂端與其下部聯(lián)系是否被阻斷

C. 本實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素由苗頂端向下傳遞

D. 若要使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，則需再設(shè)計(jì)空白對(duì)照

【答案】C

【解析】

本題是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)一組用明膠隔開胚芽鞘，一組用云母片隔開，實(shí)驗(yàn)的自變量是尖端產(chǎn)生的影響能否透過(guò)明膠或者云母，可以通過(guò)胚芽鞘的彎曲情況來(lái)判斷。

本實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，遵循單一變量原則，因此兩組實(shí)驗(yàn)均需要單側(cè)光照射，A正確；
本實(shí)驗(yàn)考查的是尖端產(chǎn)生的影響能否穿過(guò)明膠或者云母，因此自變量可以認(rèn)為苗頂端與其下部聯(lián)系是否被阻斷，B正確；
本實(shí)驗(yàn)只能證明尖端產(chǎn)生的影響能夠透過(guò)明膠，而不能證明生長(zhǎng)素由苗頂端向下傳遞，因?yàn)樯L(zhǎng)素還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，C錯(cuò)誤；
若要使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),則需再設(shè)計(jì)空白對(duì)照，即不做處理只進(jìn)行相同的單側(cè)光照，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類遺傳病的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)患有某遺傳�。ㄓ�A，a控制）的男孩，其父母均正常（如圖），假設(shè)該遺傳病受一對(duì)等位基因的控制，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若2號(hào)攜帶致病基因，則致病基因一定只位于常染色體上

B. 若1號(hào)攜帶致病基因，則該遺傳病是一種隱性遺傳病

C. 若1號(hào)攜帶致病基因且基因只位于X染色體上，則3號(hào)攜帶致病基因的概率為1/2

D. 若1號(hào)與2號(hào)不攜帶致病基因，則4號(hào)患病最可能是基因發(fā)生顯性突變導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)致人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的最根本原因是 （ ）

A. 控制血紅蛋白的基因中一個(gè)堿基發(fā)生改變

B. 血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

C. 合成血紅蛋白的一個(gè)氨基酸發(fā)生改變

D. 缺氧時(shí)，紅細(xì)胞呈鐮刀型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄。如圖為操作流程圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)中的目的基因是______。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有______。

（3）圖中涉及的生物技術(shù)有______。

（4）根據(jù)圖中，轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過(guò)程，分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因______。

（5）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測(cè)目的基因整合到了______。

A．一對(duì)同源染色體的一條上

B．一對(duì)同源染色體的兩條上

C．兩條非同源染色體上

D．一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上

（6）利用普通番茄細(xì)胞生產(chǎn)多聚半乳糖醛酸酶，以下符合該酶的分離提純的流程是______

①層析法提純多聚半乳糖醛酸酶②發(fā)酵液過(guò)濾③制成酶制劑④冷凍干燥

A．①②③④B．①②④③C．②①④③D．②③④①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①用適當(dāng)濃度的的生長(zhǎng)素溶液（不會(huì)引起遺傳物質(zhì)改變）處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無(wú)子番茄。

②用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無(wú)子西瓜。試問(wèn)：

（1）番茄的無(wú)子性狀能否遺傳？__________。

（2）三倍體西瓜無(wú)性繁殖后，無(wú)子性狀是否遺傳？______。

（3）普通小麥為六倍體,染色體是42條、現(xiàn)有一高桿抗銹病(DdTt)的小麥品系,若以此培養(yǎng)矮桿抗銹病小麥品種(ddTT),可以有以下幾種方法:

①方法c 屬于_______育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_______________。方法c獲取的)F1小麥植株基因型有 9種，符合育種要求的占1/16。

②方法b 屬于_______育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________ 。F2中矮桿抗銹病小麥所占比例是______。方法b和c比較,b的突出特點(diǎn)是 _______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)變過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是[　]________、[　]________。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是_________________________________。

（2）圖1的結(jié)構(gòu)9中能進(jìn)行的圖2中的生理過(guò)程有________。在氧氣充足條件下，圖2的③過(guò)程發(fā)生在圖1的結(jié)構(gòu)________中。

（3）紫羅蘭的葉肉細(xì)胞呈紫色，能進(jìn)行光合作用。紫色色素位于[　]________中，與光合作用有關(guān)的色素位于[　]________中。

（4）圖1中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所(結(jié)構(gòu))有________(僅填序號(hào))。

（5）如果圖1所示細(xì)胞干重增加，則圖2中②、③兩個(gè)反應(yīng)速率的大小情況為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)甲由①②兩部分組成。下列敘述正確的是（　�。�

A. 若圖中甲為組成蛋白質(zhì)的氨基酸，②為R基，則①中的氨基和羧基都只有一個(gè)

B. 若①、②為DNA的2條脫氧核苷酸鏈，則通過(guò)DNA聚合酶可將其連接為甲

C. 若圖中甲為ATP，①為腺苷，則②含有2個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵

D. 若①、②均為單糖，則植物體細(xì)胞中的甲一定為蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個(gè)野生種群，一個(gè)種群不論雌雄后肢都較長(zhǎng)，另一種群不論雌雄后肢都較短。為確定控制后肢長(zhǎng)、短這一相對(duì)性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ﹣1、Ⅱ﹣2片段（如圖），興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。

（1）在兔的種群中，I、Ⅱ﹣1、Ⅱ﹣2區(qū)段中可存在等位基因的片段是_____，兔在繁殖過(guò)程中性染色體上可能發(fā)生基因重組的片段是_____。

（2）首先同學(xué)們認(rèn)為兩種群不論雌、雄后肢長(zhǎng)度表現(xiàn)都一致可以確定控制后肢長(zhǎng)、短的基因不位于_____片段。

（3）同學(xué)們分別從兩種群中選多對(duì)親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)：

甲組：♂后肢長(zhǎng)×♀后肢短→F1后肢短； 乙組：♀后肢長(zhǎng)×♂后肢短→F1后肢短。

從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論：后肢長(zhǎng)度的顯隱性關(guān)系為_____。在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于_____片段。

（4）為進(jìn)一步確定基因位于I區(qū)段還是位于_____，同學(xué)們準(zhǔn)備用乙組的F1與親代個(gè)體進(jìn)行回交實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇F1的雄與親代的雌交配，通過(guò)觀察子代的表現(xiàn)型進(jìn)行分析。

若后代_____，則基因位于Ⅰ片段。

若子代雌、雄中后肢都有長(zhǎng)有短，則基因位于_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答與微生物的培養(yǎng)、分離及應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題：

(1)微生物相關(guān)實(shí)驗(yàn)常常要求進(jìn)行無(wú)菌操作，如在使用三角瓶時(shí)需依次用 ______________、牛皮紙封口后進(jìn)行滅菌，制備尿素固體培養(yǎng)基過(guò)程中采用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌法和 _____________________。

(2)采用如圖固定化裝置進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵制酒精，圖中 a 是 ____________，該實(shí)驗(yàn)中其可以反復(fù)利用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程一定要在____________、無(wú)氧且溫度和 pH 適宜等條件下進(jìn)行。在發(fā)酵過(guò)程中 葡萄糖濃度不能過(guò)高，否則 __。在使用較低濃度葡萄糖溶液過(guò)柱時(shí)，反應(yīng)柱流 出液中仍有葡萄糖， 其原因可能 是_________(答出 2 點(diǎn))。

(3)在果酒釀造過(guò)程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋桿菌，酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋桿菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為酸的原因是 _______。為了測(cè)定酵母菌的活細(xì)胞密度，將待測(cè)菌液稀釋 1000 倍后， 經(jīng)等體積的染色劑溶液染色( 活細(xì)胞無(wú)色，死細(xì)胞藍(lán)色)，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)( 規(guī)格 2mmx2mx0.1mm，有 25 個(gè)中方格)，理論上計(jì)算 5個(gè)中方格的活細(xì)胞數(shù)不應(yīng)少于 __________________才能達(dá)到每毫升 3×109 個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度。

(4)用比色計(jì)測(cè)定某種果醋中的葡萄糖含量，需要制作____的標(biāo)準(zhǔn)曲線。實(shí)驗(yàn)中一般不能更換比色杯，若制作標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)的比色杯光程小于測(cè)定樣液的比色杯光程，測(cè)得的樣液中葡萄糖含量 ______ (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。

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