【題目】湖泊水體中N、P元素過高會導(dǎo)致藍(lán)藻、綠藻(藻類植物)等大量繁殖,形成水華。研究者將2種常見的水生植物黑藻和荇菜在模擬自然富營養(yǎng)化水體環(huán)境條件下,與藍(lán)、綠藻共同培養(yǎng),研究其抑藻效應(yīng),結(jié)果如下表。
實(shí)驗(yàn)初始與結(jié)束時(shí)水體中藍(lán)藻、綠藻的數(shù)量變化(×104細(xì)胞數(shù)·L-1)
初始 | 結(jié)束 | ||||||||
門 | 屬 | 對照組 | 黑藻組 | 荇菜組 | 黑藻+荇菜組 | 對照組 | 黑藻組 | 荇菜組 | 黑藻+荇菜組 |
藍(lán)藻 | 微囊藻 | 2219 | 2700 | 3037 | 2626 | 5569 | 4050 | 250 | 19l |
色球藻 | 1265 | 900 | 2363 | 2250 | 196 | 300 | 4 | — | |
顫藻 | — | 94 | 133 | 20 | — | 9 | — | — | |
綠藻 | 小球藻 | — | 9 | — | — | 一 | 13 | — | — |
柵藻 | — | — | — | — | 282 | 2 | 4 | 14 | |
四角藻 | — | — | — | — | 5 | — | 258 | — |
下列敘述正確的是( )
A.小球藻和微囊藻都能通過葉綠體合成有機(jī)物
B.荇菜抑制綠藻繁殖的能力比黑藻更強(qiáng)
C.黑藻和荇菜混合培養(yǎng)的抑藻效果最佳
D.黑藻和荇菜可直接吸收水體中的含N、P有機(jī)污染物
【答案】C
【解析】
藍(lán)藻屬于原核生物,只有核糖體一種細(xì)胞器,而綠藻(藻類植物)為真核生物。
A. 小球藻能通過葉綠體合成有機(jī)物,而微囊藻屬于原核生物,沒有葉綠體,只能利用細(xì)胞中的光合色素合成有機(jī)物,A錯(cuò)誤;
B、表中數(shù)據(jù)顯示荇菜核黑藻對不同種類的綠藻繁殖能力的抑制作用有差異,因此不能得出荇菜抑制綠藻繁殖的能力比黑藻更強(qiáng)的結(jié)論,B錯(cuò)誤;
C、對照表中數(shù)據(jù)可知黑藻和荇菜混合培養(yǎng)的抑藻效果最佳,C正確;
D、只有當(dāng)水體中的含N、P有機(jī)污染物被微生物分解為無機(jī)物之后才能被黑藻和荇菜吸收,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】無論是真核生物還是原核生物,都要進(jìn)行細(xì)胞呼吸。下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 由于原核細(xì)胞中無線粒體,所以只能進(jìn)行無氧呼吸
B. 由于線粒體是有氧呼吸的主要場所,所以葡萄糖在線粒體中可以被氧化分解
C. 如果人體的肌肉組織產(chǎn)生的CO2 量大于吸收的O2 量,則說明肌肉組織同時(shí)進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸
D. 以葡萄糖為呼吸底物的有氧呼吸過程中,產(chǎn)物H2O中的H來自葡萄糖和水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物變異和育種的敘述,正確的是( )
A.秋水仙素抑制有絲分裂后期紡錘體的形成,使細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
B.高莖豌豆自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果
C.基因突變、基因重組和染色體變異是可遺傳變異的來源
D.普通小麥(6n=42)的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)形成的個(gè)體都是單倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物因長時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )
A. 血漿滲透壓降低
B. 抗利尿激素分泌增加
C. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D. 腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液,噴壺等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。
③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測定兩組植株的________________。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性?為什么?
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為提高醋酸發(fā)酵率和產(chǎn)品風(fēng)味質(zhì)量,某研究所選育了產(chǎn)酸、產(chǎn)香能力強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)醋酸菌菌種,過程如下:
步驟一:增殖培養(yǎng)
取一定量樣液,接種于基礎(chǔ)培養(yǎng)基中培養(yǎng),30°C震蕩培養(yǎng)48h。
步驟二:分離純化
取出增殖液,適度稀釋后接種于分離培養(yǎng)基平板上。30°C培養(yǎng)72h后,挑選透明圈大,菌落豐厚的單菌落進(jìn)行培養(yǎng)。
步驟三:初篩
將以上的純化菌株進(jìn)行初選,初選出15株優(yōu)勢醋酸菌,編號為AM系列和CP系列。
步驟四:復(fù)篩
以AS1.41為對照組將初篩菌株進(jìn)行搖床產(chǎn)酸實(shí)驗(yàn),重復(fù)兩次。結(jié)果如下表所示:
菌株 | 復(fù)篩(1) | 復(fù)篩(2) | 揮發(fā)酯 |
產(chǎn)酸量(%) | 產(chǎn)酸量(%) | (g/L) | |
AM1 | 4.64 | 7.42 | 0.667 |
AM2 | 5.84 | 9.08 | 0.958 |
AM3 | 4.89 | 7.64 | 0.641 |
AM4 | 5.88 | 9.14 | 0.873 |
AM5 | 5.33 | 8.59 | 0.754 |
AM6 | 5.31 | 8.53 | 0.739 |
AM7 | 5.23 | 8.41 | 0.779 |
AM8 | 5.01 | 8.16 | 0.759 |
GP1 | 5.81 | 9.02 | 0.856 |
GP2 | 5.34 | 8.45 | 0.687 |
GP3 | 4.86 | 7.46 | 0.721 |
GP4 | 4.78 | 7.61 | 0.597 |
GP5 | 4.42 | 7.55 | 0.542 |
GP6 | 5.11 | 8.25 | 0.823 |
GP7 | 5.79 | 7.98 | 0.711 |
ASL41 | 5.18 | 8.25 | 0.823 |
請分析回答問題:
(1)步驟一中震蕩培養(yǎng)的目的是____________。
(2)步驟二中,稀釋的目的是_____________采取的接種方法是____________,挑選透明圈大,菌落豐厚的單菌落的原因是_________________。
(3)步驟四的產(chǎn)酸實(shí)驗(yàn)中,溫度應(yīng)控制在_____________范圍內(nèi)。實(shí)驗(yàn)中測定揮發(fā)酯為____________提供了依據(jù)。根據(jù)上表所示,優(yōu)質(zhì)菌種有_________________等。
(4)如果純化后的菌種要反復(fù)使用,需保存菌種,可采用的方法是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)基因型為 YyRr 的精原細(xì)胞和一個(gè)相同基因型的卵原細(xì)胞,按自由組合定律遺傳(不考慮交叉互換), 各自經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精、卵細(xì)胞的數(shù)目和種類數(shù)分別是( )
A.4 個(gè)、4 種 1 個(gè)、1 種B.4 個(gè)、4 種 2 個(gè)、2 種
C.4 個(gè)、2 種 1 個(gè)、1 種D.2 個(gè)、2 種 2 個(gè)、2 種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物細(xì)胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中,一段時(shí)間后制作臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察并比較其形態(tài)變化。下列敘述不正確的是
A. 在高于0. 9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮,細(xì)胞內(nèi)溶液濃度增大
B. 在0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于此時(shí)沒有水分子進(jìn)出細(xì)胞
C. 在低于0. 9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂
D. 滲透作用是指水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組織細(xì)胞中化合物鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 煮沸后冷卻的豆?jié){中加入雙縮脲試劑后,會產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B. 將斐林試劑加入果糖溶液中,溶液呈無色,水浴加熱后有磚紅色沉淀生成
C. 觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因
D. 酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物都能使酸性重鉻酸鉀溶液呈灰綠色
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