將某種酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前，需測(cè)定使用該酶的最佳溫度范圍。下圖中的曲線①表示在各種溫度下該酶活性相對(duì)于最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即下圖中的曲線②。據(jù)此作出的判斷，不正確的是（ ）

A．曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度

B．曲線②的各數(shù)據(jù)點(diǎn)是在對(duì)應(yīng)溫度下測(cè)得的

C．該酶使用的最佳溫度范圍是60～70℃

D．該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•江蘇）下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是（ ）

A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)

B．楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素

C．噴施生長(zhǎng)素類似物可以�；ū９荒苁杌ㄊ韫�

D．密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•浙江）下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中

C．光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

自養(yǎng)型生物一定含有的細(xì)胞器是（ ）

A．葉綠體 B．中心體 C．核糖體 D．線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

某昆蟲(chóng)的長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）、黑體（E）對(duì)灰體（e）為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。環(huán)境導(dǎo)致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死。若純合的雄蟲(chóng)（BBEE）與雌蟲(chóng)（bbee）交配，則F2群體中E的基因頻率是（ ）

A．50% B．60% C．40% D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北宜昌高三1月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

南方某地區(qū)農(nóng)田棄耕后，很快就長(zhǎng)滿了一年生的雜草，后來(lái)又出現(xiàn)了灌木。圖中曲線b、c表示該群落中的植物物種或個(gè)體數(shù)的變化。據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中發(fā)生的群落演替屬于___ 演替，___ 階段更易遭受外來(lái)物種的入侵而使占優(yōu)勢(shì)的物種發(fā)生變化。

（2）圖中曲線a可表示該群落所含能量的變化；灌木階段比草本階段所含能量多，是因?yàn)楣嗄救郝浔炔荼救郝涞腳__ _ 更復(fù)雜，具有更強(qiáng)的利用___ _ 的能力。曲線b表示___ _ 數(shù)；調(diào)查該群落中某種雙子葉植物的種群密度通常要用到___ _ 法，使用該方法時(shí)，關(guān)鍵要做到___ _ ，不能摻入主觀因素。

（3）在出現(xiàn)人為干擾的情況下，圖中群落演替的___ _ 可能發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北宜昌高三1月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞中重要的大分子，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

B．雙鏈DNA分子中，磷酸和核糖通過(guò)磷酸二酯鍵交替連接，構(gòu)成基本骨架；堿基對(duì)之間通過(guò)氫鍵連接，排列在內(nèi)側(cè)

C．細(xì)胞核中合成的RNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)也能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用

D．漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)首先經(jīng)過(guò)高爾基體的合成和加工，然后通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（ ）

A．所有病毒外殼成分中含有S元素

B．病毒的衣殼決定了病毒抗原特異性

C．病毒一般要在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D．噬菌體為DNA病毒，動(dòng)物病毒既含有DNA又含有RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市高三（上）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•奉賢區(qū)二模）2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的 兩位科學(xué)家．他們將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的體細(xì)胞中并表達(dá)，使這個(gè)細(xì)胞成 為具有類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）．下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中實(shí) 驗(yàn)示意圖：

據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．iPS細(xì)胞的遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同，其增殖過(guò)程中關(guān)鍵基因能夠復(fù)制

B．過(guò)程①②③是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性

C．關(guān)鍵基因表達(dá)過(guò)程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境，使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化

D．用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官，可大大提高器官移植成功率

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