如圖表示生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費者

B．丙屬于次級消費者

C．丙可以為甲提供無機鹽

D．丙不屬于食物鏈成分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題：

基因組合

A__Bb

A__bb

A__BB或aa____

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）讓純合白花和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色。請寫出可能的雜交組合親本基因型 、 。

（2）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行自交實驗。

①實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，已給出兩種類型，請將未給出的類型畫在方框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）。

②實驗步驟：

第一步：粉花植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。

③實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a．若 ，兩對基因在兩對同源染色體上（符合第一種類型）；

b．若子代植株花粉色：白色=1:1，兩對基因在一對同源染色體上（符合第二種類型）；

c．若 ，兩對基因在一對同源染色。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種昆蟲其性別決定方式為XY型，若灰身（A）對黑身（a）為顯性，長翅（B）對殘翅（b）為顯性，剛毛（D）對截毛（d）為顯性，其中A和a、B和b這兩對基因位于常染色體上，位置關(guān)系如圖所示，D和d這兩對基因位于性染色體上，請回答下列問題（不考慮基因突變和交叉互換）：

（1）該昆蟲的性別是_________。在細胞分裂的過程中，正常情況下A和a基因分離發(fā)生在__________期，復(fù)制形成的兩個A基因分離發(fā)生在______________，如圖所示的一個性原細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細胞的類型有______種。

（2）如圖所示基因型的個體與一表現(xiàn)型為黑身殘翅截毛的個體交配，其后代雌性個體中灰身殘翅截毛個體的概率為_________。

（3）現(xiàn)有基因型為AaBb的雄性個體，請設(shè)計一雜交實驗，證明A和B這兩個基因是否都位于同一條染色體上。最好選擇基因型為______的雌性個體與之交配，若后代表現(xiàn)型及比例為________________，則說明A和B這兩個基因位于同一條染色體上；若后代表現(xiàn)型及比例為________________，則說明A和b位于同一條染色體上。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面的圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲〜庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述中正確的是

A．圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級，屬于一個種群

B．調(diào)査圖1中的戊和庚的種群密度一般用標志重捕法

C．當(dāng)丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi)，數(shù)量變化如圖2中的曲線X

D．若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點對應(yīng)的是圖3中的t2時刻， 此時可適當(dāng)捕獲

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳消耗量（相對量）的曲線圖，下列說法錯誤的是

A．a(chǎn)曲線代表的生物可能是消費者或分解者

B．b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石

C．a(chǎn)、b、c都有可能是細菌

D．b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________。

（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是______________。興奮不能由B傳到A的原因是_________________。

（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 。（填“收縮”或“不收縮”）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

長期使用某種農(nóng)藥，會發(fā)現(xiàn)效果越來越差，這是因為有些害蟲產(chǎn)生了抗藥性。現(xiàn)代生物進化論認為，抗藥性強的個體越來越多的原因是（ ）

A．農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行選擇的結(jié)果

B．定向變異的結(jié)果

C．遺傳的結(jié)果

D．害蟲對農(nóng)藥進行選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽安慶一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—種果蠅的突變體在21°C的氣溫下，生存能力很差，當(dāng)氣溫上升到25．5°C時，突變體的生存能力大大提高。這個現(xiàn)象可以說明（ ）

A．基因突變是不定向的

B．基因突變是隨機發(fā)生的

C．基因突變與溫度有關(guān)

D．突變的有害和有利取決于環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖果蠅體內(nèi)細胞在分裂過程中某比例值H（H═）的變化曲線，F(xiàn)代表細胞分裂剛好結(jié)束．回答有關(guān)問題：

（1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細胞內(nèi)有同源染色體______對；EF段中，細胞內(nèi)有同源染色體______對．

（2）該圖若為減數(shù)分裂，在______段既具有同源染色體的細胞，又具有不含同源染色體的細胞．

（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在______段．

（4）CD段時，H的值為______．此時，細胞內(nèi)的值會比H值______（大/小/相等）．

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