下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程設(shè)計思路中，說法不正確的是（ ）

A. 由脫氧核苷酸的排列順序推測氨基酸的排列順序

B. 由氨基酸的排列順序推測基因中脫氧核苷酸的排列順序

C. 由蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測氨基酸的排列順序

D. 由蛋白質(zhì)的功能推測蛋白質(zhì)應(yīng)有的結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

B. 當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時，引起垂體分泌促甲狀腺激素增加

C. 漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅

D. 當(dāng)人體大量出汗時，由垂體釋放的抗利尿激素增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三下學(xué)期調(diào)研考試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”是中國的一句古漢語，諷刺那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人，除去比喻其實(shí)這句話還表達(dá)了生物與生物之間的關(guān)系，圍繞這句成語，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識，回答下列有關(guān)問題：

（1）請用必要的文字和箭頭寫出成語中所蘊(yùn)含的食物鏈__________________，從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度考慮，該食物鏈中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者以及__________________。

（2）螳螂從上一營養(yǎng)級獲得的能量是指它的__________________（填“同化量”或“攝入量”），其傳遞給分解者的能量形式為__________________。

（3）上述食物鏈相鄰兩個營養(yǎng)級之間生物的種間關(guān)系是_____________，這種關(guān)系的形成是____________的結(jié)果。

（4）黃雀也捕食蟬，若人為大量捕捉螳螂后，則黃雀的數(shù)量會增加的原因是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人精子、卵子發(fā)生的區(qū)別，不正確的是（ ）

A. 初級精母細(xì)胞、卵母細(xì)胞的形成時間

B. 成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目

C. MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性

D. 成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的說法，正確的是（ ）

A. 甲乙兩植物體細(xì)胞雜交后的植株與甲乙自然雜交的后代染色體數(shù)目相同

B. 植物組織培養(yǎng)一般不改變原植物的基因型

C. 常用的誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的因素有：PEG、滅活的病毒、電激、紫外線照射等

D. 兩種植物細(xì)胞融合時，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. “工程菌”是用細(xì)胞工程的方法，使外源基因得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系

B. 所有的限制酶都只能識別由6個特定的核苷酸組成的序列

C. 選用細(xì)菌作為受體細(xì)胞主要是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快、遺傳物質(zhì)少

D. 只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。請分析回答下列問題：

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是________________，這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩幾次進(jìn)行培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是__________。

(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，在進(jìn)行下一區(qū)域劃線前要將接種環(huán)____________________。

(4)研究人員統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，選用10－4、10－5、10－6稀釋液進(jìn)行涂布平板，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)是_____________________，此對照實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________。

(5)研究人員采用平板劃線法純化水樣中分離出的細(xì)菌。操作時，在第二次及以后的劃線，總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是________________________________。

劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的平行線上都不間斷地長滿了菌落，第二劃線區(qū)域所劃的第一條平行線上無菌落，其他平行線上有菌落。造成第一條平行線無菌落可能的操作失誤有_____________________。

(6)在示意圖A和圖B中，________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

工業(yè)生產(chǎn)上，植物芳香油常采用水中蒸餾法，原因是

A. 利用水蒸氣可將揮發(fā)性強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來

B. 水蒸氣蒸餾法可劃分為水上蒸餾、水下蒸餾和水氣蒸餾

C. 植物芳香油揮發(fā)性強(qiáng)，易溶于有機(jī)溶劑

D. 設(shè)備簡單，成本較低，容易操作

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對某一噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，對細(xì)菌的氨基酸用15N標(biāo)記，讓已標(biāo)記的噬菌體去侵染已標(biāo)記的細(xì)菌，最后釋放出200個噬菌體，則下列說法正確的一組是（ ）

①全部噬菌體都有標(biāo)記的32P ②2個噬菌體含32P ③全部噬菌體都含15N ④2個噬菌體含15N

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案