人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系


  1. A.
    能量和營養(yǎng)級
  2. B.
    個(gè)體大小與營養(yǎng)級
  3. C.
    個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量
  4. D.
    個(gè)體數(shù)量與生物類型
A
解析:
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程中,由于生產(chǎn)者、各級消費(fèi)者等各個(gè)營養(yǎng)級的生物都會因呼吸而消耗相當(dāng)大的一部分能量,并且各個(gè)營養(yǎng)級的生物中總有一部分生物未被下一個(gè)營養(yǎng)級的生物所利用,所以能量在逐級流動(dòng)中就會越來越少,體現(xiàn)出逐級遞減的特點(diǎn)。人們經(jīng)過廣泛深人地研究和大量統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),在輸入一個(gè)營養(yǎng)級的能量中,大約只有10%一20%的能量能夠流動(dòng)到下一個(gè)營養(yǎng)級。為了形象地說明這個(gè)問題,人們又繪制成一個(gè)能量金字塔來體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)營養(yǎng)級的能量數(shù)值關(guān)系。從這個(gè)金字塔中可以清楚地發(fā)現(xiàn),金字塔的底層代表第一營養(yǎng)級,其能量數(shù)值最大,再往上,營養(yǎng)級別依次是第二和第三營養(yǎng)級,其能量數(shù)值越來越小。所以說,金字塔形像地說明了生態(tài)系統(tǒng)中能量和營養(yǎng)級的關(guān)系。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系(    )

A.能量和營養(yǎng)級          B.個(gè)體大小與營養(yǎng)級

C.個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量    D.個(gè)體數(shù)量與生物類型

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測一生物試卷 題型:選擇題

人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系

   A.能量和營養(yǎng)級          B.個(gè)體大小與營養(yǎng)級

C.個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量    D.種群的數(shù)量與營養(yǎng)級

 

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省福州八縣(市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型:選擇題

人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系(    )

    A.能量和營養(yǎng)級          B.個(gè)體大小與營養(yǎng)級

    C.個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量    D.個(gè)體數(shù)量與生物類型

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系( 。?

A.能量和營養(yǎng)級?

B.個(gè)體大小和營養(yǎng)級?

C.個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量?

D.個(gè)體數(shù)量與生物類型

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