7.在人體內(nèi)ADP合成ATP所需能量的來源是( �。�
A.有氧呼吸釋放的B.無氧呼吸釋放的
C.其他高能化合物(如磷酸肌酸)釋放的D.上述三種途徑都有

分析 ATP是生物體的直接能源物質(zhì),ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多,可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成.人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用,高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸.

解答 解:A、有氧呼吸釋放的能量是形成ATP的能量來源之一;
B、無氧呼吸釋放的能量是形成ATP的能量來源之一;
C、磷酸肌酸等高能化合物釋放的能量是形成ATP的能量來源之一;
D、人體內(nèi)ADP合成ATP所需能量的來源是有氧呼吸、無氧呼吸和高能磷酸化合物.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化,解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP形成的過程和能量來源.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為某真核生物基因模型.人為將該基因劃分為10個(gè)區(qū)間,轉(zhuǎn)錄生成的RNA被加工為成熟的mRNA時(shí),d、g區(qū)間所對應(yīng)的區(qū)域會被切除.下列與該基因有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A.轉(zhuǎn)錄的RNA在細(xì)胞核中被加工成熟
B.RNA聚合酶在終止密碼對應(yīng)位點(diǎn)脫落
C.基因中含有不編碼蛋白質(zhì)的堿基對序列
D.含該基因的DNA壽命比mRNA的壽命長

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.克里克首先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將這一規(guī)律命名為中心法則.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列生命活動(dòng)在造血干細(xì)胞和漿細(xì)胞中均能發(fā)生的有(  )
①丙酮酸的生成和分解    ②抗體的合成和分泌
③核膜的消失和重建      ④核糖體蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.生物體中某些有機(jī)物及元素組成如下圖.其中X、Y、Z、P代表有機(jī)小分子,請據(jù)圖分析回答:

(1)若Ⅰ為動(dòng)物特有的二糖,則Ⅰ表示的物質(zhì)是乳糖;若Ⅰ為動(dòng)植物細(xì)胞都有的良好的儲能物質(zhì),則Ⅰ表示的物質(zhì)是脂肪.
(2)多個(gè)P可通過脫水縮合形成Ⅳ,形成的水中的氫原子來自兩個(gè)P中的氨基和羧基;連接兩個(gè)P的化學(xué)鍵是肽鍵.
(3)Ⅱ是脫氧核糖核酸(寫中文名稱),其與Ⅲ相比,特有的堿基是T(寫字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖,圖乙表示該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請分析回答下列問題:
(1)若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4,則一段時(shí)間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有ACD.(從下列選項(xiàng)中選擇,用序號表示)
A.核糖核酸   B.脂肪    
C.ATP      D.高爾基體        E.核糖
(2)若甲裝置不通氣,則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃(此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+).分析其原因可能是缺氧不能進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生能量少,抑制了根對礦質(zhì)元素的吸收.正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí),圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)右移(填“左移”、“右移”或“不變”).
(3)在曲線a點(diǎn),該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(4)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,乙圖曲線表示該植物在   25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到的30℃條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是:
a點(diǎn)下移(填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”),
b點(diǎn)右移(填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”),
d點(diǎn)下移(填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.雄激素是睪丸分泌的性激素的統(tǒng)稱,其中睪酮的生物活性最強(qiáng).下圖為人體內(nèi)睪酮(T)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖.

(1)睪丸分泌睪酮的多少受血清中垂體分泌的LH和FSH及器官甲下丘腦分泌的GnRH的調(diào)節(jié).圖中①②③④過程體現(xiàn)了雄激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.圖中各種激素通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞所在位置,并與靶細(xì)胞相應(yīng)的受體結(jié)合,完成信息傳遞后,這些激素就會被滅活,以維持內(nèi)環(huán)境中激素作用的穩(wěn)態(tài).
(2)研究表明,雄激素是前列腺上皮細(xì)胞增殖所必需的.患有前列腺癌的個(gè)體其體內(nèi)雄激素含量異常,從而導(dǎo)致前列腺上皮細(xì)胞的惡性增殖.臨床上常用的治療前列腺癌的方法之一“雄激素消除療法”主要是減少雄激素,具體方法可以是利用藥物分解患者體內(nèi)多余的雄激素,也可以采用藥物減少(抑制)促性腺激素釋放激素的分泌的方法,最終達(dá)到抑制前列腺上皮細(xì)胞增殖的目的.
(3)科學(xué)家近期發(fā)現(xiàn),如果患者體內(nèi)某種原癌基因過量表達(dá),“雄激素消除療法”就會失去療效.據(jù)此推斷,導(dǎo)致該治療方法失效的主要原因是患者體內(nèi)前列腺癌細(xì)胞的增殖可能已經(jīng)不依賴(依賴、不依賴)雄激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( �。�
A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D.酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,不正確的是(  )
A.最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的
B.三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的
C.流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
D.三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

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