A. | 有氧呼吸釋放的 | B. | 無氧呼吸釋放的 | ||
C. | 其他高能化合物(如磷酸肌酸)釋放的 | D. | 上述三種途徑都有 |
分析 ATP是生物體的直接能源物質(zhì),ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多,可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成.人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用,高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸.
解答 解:A、有氧呼吸釋放的能量是形成ATP的能量來源之一;
B、無氧呼吸釋放的能量是形成ATP的能量來源之一;
C、磷酸肌酸等高能化合物釋放的能量是形成ATP的能量來源之一;
D、人體內(nèi)ADP合成ATP所需能量的來源是有氧呼吸、無氧呼吸和高能磷酸化合物.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化,解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP形成的過程和能量來源.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄的RNA在細(xì)胞核中被加工成熟 | |
B. | RNA聚合酶在終止密碼對應(yīng)位點(diǎn)脫落 | |
C. | 基因中含有不編碼蛋白質(zhì)的堿基對序列 | |
D. | 含該基因的DNA壽命比mRNA的壽命長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 | |
B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 | |
D. | 酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的 | |
B. | 三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的 | |
C. | 流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng) | |
D. | 三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu) |
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