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先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內,得到的抗體含量曲線如右圖所示。該曲線圖表明


  1. A.
    小鼠對抗原A更敏感
  2. B.
    抗原A的破壞性更大
  3. C.
    二次反應比初次反應更強
  4. D.
    小鼠對抗原B反應較慢
C
試題分析:由于小鼠兩次注射抗原A,由圖可知二次反應比初次反應更強,故C正確。ABD不能從圖中得出。
考點:免疫調節(jié)
點評:本題考查了學生的識圖分析能力,難度適中,解題的關鍵是明確二次免疫的意義。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江杭州西湖高級中學高二6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內,得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明

A.小鼠對抗原A更敏感
B. 抗原A的破壞性更大
C.二次反應比初次反應更強
D.小鼠對抗原B反應較慢

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江杭州西湖高級中學高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內,得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明

A.小鼠對抗原A更敏感

B. 抗原A的破壞性更大

C.二次反應比初次反應更強

D.小鼠對抗原B反應較慢

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學期期末學分認定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內,得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明

A.小鼠對抗原A更敏感     

B.抗原A的破壞性更大

C.二次反應比初次反應更強  

D.小鼠對抗原B反應較慢

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內,得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明

A.小鼠對抗原A更敏感    

B. 抗原A的破壞性更大

C.二次反應比初次反應更強   

D.小鼠對抗原B反應較慢

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省臨清三中高二上學期期末學分認定考前考試生物(理)試卷 題型:單選題

先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內,得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明

A.小鼠對抗原A更敏感     
B.抗原A的破壞性更大
C.二次反應比初次反應更強  
D.小鼠對抗原B反應較慢

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