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【題目】周氏嚙小蜂繁殖力強,它將產卵器刺入美國白蛾等害蟲蛹內,卵在蛹內發(fā)育成長,吸盡蛹內的全部營養(yǎng),能有效防治美國白蛾等鱗翅目有害生物。請據此回答下列問題:

(1)美國白蛾進入我國后,開始一段時間數量呈___________型增長,除沒有天敵,食物和空間充裕等因素外,還可能因為_____________________。調查果園中美國白蛾蛹的種群密度常采用_____________。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中,周氏嚙小蜂屬于_____________成分,利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾等有害生物的技術叫做__________________________。

(3)早期用化學農藥防治美國白蛾曾取得較好的效果,但后來其數量又迅速增加,是因為美國白蛾內部存 在著_____________,在_____________的選擇下其頻率增大,導致美國白蛾的數量反彈。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和________,其中物質循環(huán)和能量流動是沿著______這種渠道進行的。

【答案】J 氣候適宜 樣方法 消費者 生物防治 抗藥性基因 化學農藥 信息傳遞 食物鏈和食物網

【解析】

根據題干信息“周氏嚙小蜂繁殖力強,它將產卵器刺入美國白蛾等害蟲蛹內,卵在蛹內發(fā)育成長,吸盡蛹內的全部營養(yǎng),能有效防治美國白蛾等鱗翅目有害生物”分析,周氏嚙小蜂與美國白蛾蛹屬于寄生關系,所以周氏嚙小蜂屬于消費者;這種理由寄生關系導致有害生物死亡而一種其種群數量的方法稱為生物防治,這種方法最大的優(yōu)點是不污染環(huán)境,但見效慢。

(1)外來物種入侵,往往由于氣候適宜、食物和空間充裕、沒有天敵等因素會出現短期的理想狀態(tài)下的“J”型增長。美國白蛾蛹基本固定在某一位置,適合用樣方法調查。

(2)周氏嚙小蜂與美國白蛾的蛹的種間關系是寄生關系,故周氏嚙小蜂屬于消費者。利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾等有害生物的技術屬于生物防治,這種方法的優(yōu)點是不污染環(huán)境,但見效慢。

(3)早期用化學農藥防治美國白蛾曾取得較好的效果,但后來其數量又迅速增加,是因為美國白蛾內部存在著抗藥性基因,在化學農藥的選擇下其頻率增大,導致具有抗藥性的美國白蛾大量繁殖而數量增多反彈。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞,其中物質循環(huán)和能量流動是沿著食物鏈(網)這種渠道進行的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有以下牽;ǖ乃慕M雜交實驗,請分析并回答問題。

A 組:紅花×紅花→紅花、藍花

B 組:藍花×藍花→紅花、藍花

C 組:紅花×藍花→紅花、藍花

D 組:紅花×紅花→全為紅花

其中,A 組中子代紅花數量為 298,藍花數量為 101;B、C 組未統(tǒng)計數量。

(1)若花色只受一對等位基因控制,則遵循遺傳的_______定律。_______組和_____組對顯隱性的判斷正好相反。

(2)有人對實驗現象提出了假說:花色性狀由三個復等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍色,A+和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A 相對于a為顯性。若該假說正確,則B組所用的兩個藍花親本基因型是______。

(3)若(2)中所述假說正確,那么紅花植株的基因型可能有______種,為了測定其基因型,某人分別用 A+A 和 Aa 植株對其進行測定。

①若用 A+A 植株與待測植株雜交,則可以判斷出的基因型是_______。

②若用 Aa 植株與待測植株雜交,則可以判斷出的基因型是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組為了研究某混交林的群落結構,選擇了若干樣地進行調查。其中A、B、C三種喬木的調查結果如表。

喬木

老年樹

成年樹

幼年樹

樹種

密度/株hm-2

%

密度/株hm-2

%

密度/株hm-2

%

A

1267

100.00

0

0

0

0

B

50

31.06

55

34.16

56

34.78

C

50

4.95

80

7.92

880

87.13

回答下列問題:

(1)據表可知:______種群屬于增長型種群,______種群屬于衰退型種群,______種群屬于穩(wěn)定型種群。

(2)該小組采用的種群密度調查方法是樣方法,取樣時要做到隨機取樣,其目的是______。若要調查群落中松鼠種群的密度,則應采用______法,理由是______。

(3)隨著時間的推移,如果該群落被另一個群落代替,則發(fā)生代替的可能原因是____________(答出兩點即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種開花植物細胞中,基因A(a)和基因B(b)分別位于兩對同源染色體上。將純合的紫花植株(基因型為AAbb)與純合的紅花植株(基因型為aaBB)雜交,F1全開紫花,自交后代F2中,紫花∶紅花∶白花=12∶3∶1;卮鹣铝袉栴}:

(1)該種植物花色性狀的遺傳遵循________定律;蛐蜑锳aBb的植株,表現型為________。

(2)若表現型為紫花和紅花的兩個親本雜交,子代的表現型和比例為2紫花∶1紅花∶1白花。則兩親本的基因型分別為__________________。

(3)為鑒定一紫花植株的基因型,將該植株與白花植株雜交得子一代,子一代自交得子二代。請回答下列問題:

①表現為紫花的植株的基因型共有________種。

②根據子一代的表現型及其比例,可確定出待測三種紫花親本基因型為__________

③根據子一代的表現型及其比例,尚不能確定待測紫花親本基因型。若子二代中,紫花∶紅花∶白花的比例為__________,則待測紫花親本植株的基因型為AAbb。

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【題目】下列有關有絲分裂、減數分裂和受精作用的說法,正確的是

A. 聯(lián)會不發(fā)生在有絲分裂過程中,著絲點分裂只發(fā)生在減數第二次分裂的后期

B. 初級卵母細胞能進行有絲分裂以增加自身數量,又可進行減數分裂形成卵細胞

C. 有絲分裂中期和減數第一次分裂中期,染色體數目、核DNA數目都不相同

D. 減數分裂和受精作用保障了親子代遺傳信息的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次。下列有關說法正確的是( )

A. 細胞中的水和蛋白質分子屬于生命系統(tǒng)的結構層次

B. 細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平

C. 草履蟲既屬于細胞層次又屬于個體層次

D. 細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物多樣性的敘述,錯誤的是

A. 生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程

B. 森林能調節(jié)氣候屬于生物多樣性的間接價值

C. 生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值

D. 生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過人工授粉雜交,獲得的幼胚經離體培養(yǎng)形成幼苗丙,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,待丁開花后自交獲得后代戊若干.下列敘述正確的是(

A. 幼苗丁細胞分裂后期,細胞中含有 18 條染色體

B. 形成戊的過程未經過地理隔離,因而戊不是新物種

C. 丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定了生物進化的方向

D. 丙的頂芽細胞中紡錘體的形成受到抑制,染色體數目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在埃博拉病毒表面發(fā)現多種特殊蛋白,用這些蛋白制成的復合物作為疫苗可有效地預防埃博拉病毒的感染,下列相關說法正確的是(

A. 埃博拉病毒具有獨立的代謝系統(tǒng) B. 埃博拉病毒可能會引起機體產生多種抗體

C. 埃博拉病毒有8種核苷酸,5種堿基 D. 病毒侵入不會引起機體發(fā)生非特異性免疫

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