【題目】下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過程，下列敘述正確的是（ ）

A. 過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的

B. 過程②既有水的消耗也有水的生成

C. 過程①和③都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時也會產(chǎn)生少量的ATP

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，X是葡萄糖，Y是丙酮酸，則①是有氧呼吸或無氧呼吸第一階段，②是有氧呼吸第二和第三階段，③是脫水縮合過程。

A. 過程①在缺氧和有氧的條件下都能進行，過程②是在有氧的條件下進行的，A錯誤；

B. 過程②是有氧呼吸第二和第三階段，有氧呼吸第二階段消耗水，有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水，B正確；

C. 過程①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，過程③發(fā)生在細胞質(zhì)的核糖體中，C錯誤；

D. 丙酮酸產(chǎn)生乳酸的過程不產(chǎn)生能量，不能合成ATP，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細胞內(nèi)糖類、核酸和蛋白質(zhì)相互關(guān)系的敘述，正確的是

A. 脫氧核糖核酸的化學(xué)組成包含糖類，它主要位于細胞質(zhì)中

B. 細胞質(zhì)中的核糖核酸都是翻譯過程中合成蛋白質(zhì)的直接模板

C. DNA和蛋白質(zhì)參與構(gòu)成細胞核內(nèi)的染色質(zhì)和細胞質(zhì)中的核糖體

D. 多糖和蛋白質(zhì)構(gòu)成的糖蛋白位于細胞膜上，具有識別作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 肝細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體

B. 細菌細胞中DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至線粒體

C. 胰島細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的胰島素可直接轉(zhuǎn)移至細胞膜

D. 吞噬細胞中高爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為機體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是:

A. 血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

B. 坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 人體清除衰老細胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

D. 圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答：

(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自____________(生理過程)，該過程的場所是______________。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L。為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是_______________________。

(2)由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是______________。

(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學(xué)家尋找到靶細胞膜上有________________。

(4)ATP的含量可作為細胞活性的指標(biāo)，為了研究不同濃度的X物質(zhì)對動物細胞活性的影響，以細胞內(nèi)ATP濃度為觀測指標(biāo)，請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，設(shè)計實驗思路，并預(yù)測實驗結(jié)果。

材料和用具：肝細胞懸浮液、細胞培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶等。

(要求：答題時ATP含量的檢測不做具體要求)

①實驗思路：___________________________________________________。

②預(yù)測實驗結(jié)果：______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖

B. 細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高

C. 胰島A細胞和胰島B細胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡

D. 高濃度的胰島素會刺激肝糖原分解補充血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，圖2表示細胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位�；卮鹣铝袉栴}：

(1)兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號填寫)

(2)Ⅰ在小麥種子中主要指__________，Ⅳ與圖2中_____________表示同一物質(zhì)。

(3)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由圖1中的_________(填圖中序號)決定的。

(4)鑒別細胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，使用的試劑是__________________。本實驗需用鹽酸處理細胞，則鹽酸對結(jié)構(gòu)1的作用是__________________，對結(jié)構(gòu)2的作用是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2，4－D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4－D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題：

(1)由圖一分析可知，對5號試管中的2，4－D溶液的操作還應(yīng)____，該操作體現(xiàn)了____原則。

(2)從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在____mol/L之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是____mol/L。

(3)圖二、圖三的實驗結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是圖____；a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是____處。

(4)為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分�？尚械膶嶒炘O(shè)計思路是：將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組，A組按下圖____處理作為對照，B、C組分別按下圖____和____處理，三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A. 人的正常體細胞的分裂次數(shù)是有限的

B. 自由基攻擊蛋白質(zhì)可以引起細胞衰老

C. 細胞凋亡有利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

D. 癌變細胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

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