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某種植物花的顏色由位于一對同源染色體上的2對基因(C、c和R、r)共同控制,這2對基因間的交換值為20%.只有當C、R兩顯性基因都純合時花為紅色,否則呈白色.一株基因型為的植株自交,子代中開白花的比例為(  )
A、
1
100
B、
1
2
C、
99
100
D、
1
4
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:已知控制植物花的顏色的2對基因位于一對同源染色體,遵循基因的連鎖與互換定律,且2對基因間的交換值為20%.紅色的基因型為RRCC,其余基因型都是白花.
解答: 解:基因型為的植株自交,由于這2對基因間的交換值為20%,所以形成的配子Rc:rC:RC:rc=
4
10
4
10
1
10
1
10
,則子代中紅花RRCC出現(xiàn)的概率是
1
10
×
1
10
=
1
100
,故子代中開白花的比例為1-
1
100
=
99
100

故選:C.
點評:本題考查自由組合定律的實質及應用的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖是“探究生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度”實驗的相關操作和結果統(tǒng)計,下列說法錯誤的是( 。

2,4-D濃度(mol/L) 0 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8
生根平均值(mm) 8.0 9.4 15.1 20.3 17.3 7.3
A、實驗目的是探究生長素類似物促進某種植物扦插枝條生根的適宜濃度范圍
B、圖中5號燒杯中應移除1mL溶液;6號燒杯應只加入9mL清水
C、表中實驗結果可以說明生長素類似物促進插枝條生根的作用具有兩重性
D、實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同扦插枝條的時間長短要有不同的梯度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、家族中代代出現(xiàn)的疾病就是遺傳病
B、單倍體的體細胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小
C、轉基因技術是通過直接導入外源基因,使轉基因生物獲得新性狀
D、無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某水生綠色植物放在特定的實驗裝置內,研究溫度對其有機物積累量的影響,實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結果如下表所示:
溫度(℃) 10 15 20 25
光照下吸收CO2(mg/h) 2.50 3.25 3.75 4.25
黑暗中釋放CO2(mg/h) 1.00 1.50 2.25 3.00
根據(jù)該表數(shù)據(jù)分析,如果每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,那么在哪種恒溫條件下,該植物積累的有機物最多( 。
A、10℃B、15℃
C、20℃D、25℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

2005年1月8日,我國全面建設小康社會中的人口與計劃生育工作目標已經確立:到本世紀中葉,我國總人口將不會超過16億人,順利實現(xiàn)人口零增長,然后緩慢下降.下列說法中,正確的是( 。
A、控制人口增長,有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、晚生是控制人口增長的重要措施,提倡晚生
C、近親結婚其后代必患遺傳病
D、我國人口增長符合“J”型曲線,K值為16億

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過下列育種方法產生的后代,其染色體數(shù)一般不發(fā)生改變的是( 。
A、單倍體育種
B、植物體細胞雜交育種
C、雜交育種
D、轉基因育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以成為植物組織培養(yǎng)條件的是(  )
①CO2、谟袡C物 ③生長素、芗毎至阉亍、菟、薜V質元素.
A、①③⑤⑥B、②③⑤⑥
C、②③④⑤⑥D、①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物技術屬于克隆范疇的是( 。
A、利用PCR技術擴增目的基因
B、動物細胞體外培養(yǎng)形成細胞群
C、利用雜交技術培育新品種水稻
D、利用植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)試管苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關植物細胞工程的問題
用基因型為AaBb的水稻(2n=24)的葉肉細胞通過無菌操作,接入含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中,在一定的條件下形成試管幼苗的過程,如圖所示

(1)要促使圖中的[1]
 
和[2]的完成,培養(yǎng)基必須加入
 
 
兩種激素,此兩種激素比高時,促進芽的形成,低時促進
 
的形成.
(2)[4]的基因型為
 

(3)在培養(yǎng)形成愈傷組織的過程中,培養(yǎng)基不僅為細胞生存提供了小分子有機物,還提供了
 
等營養(yǎng)物質.
(4)如果某種細胞選用的是水稻的花粉細胞,則[4]稱為
 
,其基因型可能有
 
種.
(5)上述技術的理論基礎是
 

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