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11．生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是（　　）
A．初級消費者B．生產者C．分解者D．次級消費者

分析 生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量，生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用，分解者能將動植物遺體和動物的排遣物分解成無機物．

解答 解：A、消費者是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分，A錯誤；
B、生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，B正確；
C、分解者能夠將生產者的殘枝敗葉和遺體糞便中的有機物轉化為無機物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，C錯誤；
D、消費者是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，意在強化學生對相關知識的識記與理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關說法，正確的是

A．細胞內液、血漿、淋巴、組織液都是體液

B．內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指滲透壓、溫度、PH這三個指標的相對穩(wěn)定

C．人體紅細胞內O2進入組織細胞中參與氧化分解有機物，至少通過6層磷脂分子

D．家兔、魚類、鳥類、草履蟲等機體的細胞都是間接與外界環(huán)境進行物質交換的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．人體的內環(huán)境就是指人體內的細胞內液和細胞外液
B．細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C．人體內的細胞可以通過內環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質交換
D．內環(huán)境的相對穩(wěn)定叫做內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列四種氨基酸中，不是構成蛋白質的氨基酸有（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．FX174噬菌體的遺傳物質是單鏈DNA感染宿主細胞后，先形成復制型的雙鏈DNA分子（其中母鏈稱為正鏈DNA，子鏈稱為負鏈DNA）．轉錄時以負鏈DNA作為模板合成mRNA．如圖為FX174噬菌體的部分基因序列及其所指導合成的蛋白質部分氨基酸（用圖示Met，Ser等表示）序列．（起始密碼：AUG；終止密碼：UAA，UAG，UGA）請分析回答下列問題：

（1）與宿主細胞DNA的正常復制過程相比，F(xiàn)X174噬菌體感染宿主細胞后形成復制型雙鏈DNA分子過程不同之處在于模板、酶不同．
（2）以負鏈DNA作為模板合成的mRNA中，鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的48%，mRNA及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占33%、23%．則與mRNA對應的復制型的雙鏈DNA分子區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為22%．
（3）基因D序列所含堿基數比基因E序列多183個，基因E指導蛋白質合成過程中，mRNA上的終止密碼是UGA．
（4）由于基因中一個堿基發(fā)生替換，導致基因D表達過程合成的肚鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU，AUG，AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU，ACC，ACA，ACG），則該基因中堿基替換情況是T→C．
（5）一個DNA分子上不同基因之間可以相互重疊，這是長期自然選擇的結果．除了可以節(jié)約堿基、有效地利用DNA遺傳信息量外，其主要的遺傳學意義還包括參與對基因表達的調控．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關，鮮重累積增加率下降時插花衰敗。下圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是

A．蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B．蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C．同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮

D．第5天花中脫落酸的含量應該是清水組最低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某同學繪制的某雄性動物體內的3張細胞分裂示意圖，相關描述正確的有（　�。�
A．甲圖細胞正在發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
B．乙圖細胞中有4對同源染色體，兩個染色體組
C．丙圖細胞分裂結束后產生的子細胞為精細胞或極體
D．該動物體的某器官中不可能同時存在上述三圖所表示的細胞分裂狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．DNA決定mRNA的序列是通過（　　）
A．tRNA的轉運B．DNA的自我復制C．mRNA的密碼D．堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后，教師給學生提供了2份資料．
資料一：一份“實驗報告”的部分內容．
（一）解離：剪取洋蔥根尖“2～3mm”，放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液（體積比為1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離10～15min．
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5cm．
（三）漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
（四）制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載坡片…
資料二：全班20個實驗小組的實驗數據匯總表（注：各小組計數50個細胞，實驗條件與觀察計數方法相同）
細胞周期間期分裂期
前期中期后期和末期
實驗小組1計數細胞個數43412
實驗小組2計數細胞個數44303
……………
全班計數細胞個數880671885
計數細胞總數1 000
各時期細胞數的百分比88.06.71.83.5
（1）請改正“資料一”中的3處錯誤．將“室溫下解離10～15min”改成室溫下解離3～5min；實驗操作步驟應改為先漂洗后染色；將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”
（2）有些因素會影響細胞周期各時期的長短，實驗過程中也會產生一些誤差．因而對整個實驗結果可能產生影響的有①②③④⑤⑥．
①取材時間；②根尖培養(yǎng)溫度；③解離時間長短；④漂洗的時間長短；⑤計數的細胞是否屬于分生區(qū)細胞；⑥細胞周期各時期區(qū)分是否準確．

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