【題目】科學(xué)家將活細(xì)胞平均分成2組,一組含有細(xì)胞核,另一組不含細(xì)胞核,其他培養(yǎng)條件均相同得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。下列說法錯誤的是
A. 無核細(xì)胞的死亡率要比有核細(xì)胞的高
B. 有核細(xì)胞的死亡可能是因為細(xì)胞的正常死亡
C. 無核細(xì)胞仍能存活一定時間,說明細(xì)胞核對細(xì)胞并非不可或缺
D. 此實驗說明細(xì)胞的完整性是其進(jìn)行正常生命活動的必要條件
【答案】C
【解析】
本題考查細(xì)胞核,考查對細(xì)胞核功能的理解。根據(jù)有核細(xì)胞和無核細(xì)胞經(jīng)歷相同時間后的存活個數(shù)不同可判斷細(xì)胞核的重要作用。
據(jù)表可知,經(jīng)歷相同時間后,無核細(xì)胞的存活個數(shù)遠(yuǎn)低于有核細(xì)胞,說明無核細(xì)胞的死亡率要比有核細(xì)胞的高,A項正確;細(xì)胞具有一定的壽命,有核細(xì)胞的死亡可能是因為細(xì)胞的正常死亡,B項正確;無核細(xì)胞仍能存活一定時間,是細(xì)胞核控制合成的物質(zhì)在一定時間內(nèi)可正常起作用,不能說明細(xì)胞可以沒有細(xì)胞核而存活,C項錯誤;實驗說明細(xì)胞只有保持完整性才能正常完成各項生命活動,D項正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是( 。
A.若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高
B. 糖尿病是由于攝入過量的糖所引起的
C. 糖尿病主要是由于胰島素分泌過多引起的
D. 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,其中④作用于腎小管和集合管,則下列說法錯誤的是( )
A.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,但不能抑制下丘腦的分泌
B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D.雖然激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,但②③不具有拮抗作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯誤的是
A. 生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
B. 生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
C. 生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因
D. 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液(可保持神經(jīng)細(xì)胞活性)中,其中一個神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動神經(jīng)元.裝置如圖,下列各選項分析不正確的是( )
A.分別刺激A,B,C,G,H五處,能引起肌肉纖維收縮的(位置)有5處
B.在B,C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計,刺激A和G點(diǎn),電流計指針都能偏轉(zhuǎn)
C.D,E,F(xiàn)共同構(gòu)成了兩個神經(jīng)元相連接的部位叫突觸
D.刺激E,F(xiàn)點(diǎn),引起肌肉收縮的時間不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)溶酶體起源于乙___________(細(xì)胞器名稱)。溶酶體含有多種___________酶,能夠分解自身產(chǎn)生的殘渣和異物。
(2)胰島素等分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)合成的場所是____________,隨后進(jìn)入[甲]____________和乙進(jìn)一步加工,最后通過囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜并被分泌至胞外。高溫會使胰島素活性喪失,原因是胰島素的___________被破壞,但其一級結(jié)構(gòu)不變。
(3)驅(qū)動分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)闹苯幽茉次镔|(zhì)是___________,動物細(xì)胞中該物質(zhì)合成的場所是____________和____________。
(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有___________ 特點(diǎn)。細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)侥承┎课,與該部位細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合,最終引發(fā)該細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】等位基因的概念是指位于
A. 一對同源染色體的同一位置上的、控制相對性狀的基因
B. 兩條非同源染色體上的、控制相同性狀的基因
C. 兩條姐妹染色單體上的、位置相同的基因
D. 一對同源染色體上的不同位置的、控制相對性狀的基因
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