下列有關(guān)種群特征的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( 。
A、不同物種的種群密度往往相差很大
B、同一種群的種群密度是不會(huì)發(fā)生變化的
C、年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例
D、出生率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新出生的個(gè)體數(shù)目占種群個(gè)體總數(shù)的比例
考點(diǎn):種群的特征
專題:
分析:同一物種在不同的環(huán)境條件下的種群密度也有差異,如一片農(nóng)田中的蝗蟲(chóng),在夏天種群密度可能較高,在秋末天氣較冷時(shí)種群密度就會(huì)降低,另外受其他各種自然或人為因素的影響,一個(gè)種群的密度也不可能是一成不變的.
解答: 解:A、不同物種的種群密度往往差異較大,如同一區(qū)域的大象和螞蟻等,A正確;
B、同一物種的種群密度會(huì)受食物、空間、天敵的影響發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;
C、年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例,分為幼年個(gè)體、成年個(gè)體、老年個(gè)體的比例,C正確;
D、出生率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新出生的個(gè)體數(shù)目占種群個(gè)體總數(shù)的比例,出生率和死亡率是種群大小和種群密度的決定性因素之一,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群的數(shù)量特征,一般在高考題常出現(xiàn).種群的數(shù)量特征有出種群密度,生率和死亡率,遷入率死亡率,年齡組成,性別比例.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)1分子ATP中含有
 
個(gè)高能磷酸鍵;
(2)圖中的a、b分別代表
 
、
 
;
(3)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎?
 
;
(4)海洋中的電鰻有放電現(xiàn)象,其電能是由圖中的
 
過(guò)程釋放的能量轉(zhuǎn)變而來(lái)的;
(5)醫(yī)藥商店出售的ATP注射液可治心肌炎.若人體靜脈滴注射這種藥物,ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)最少要通過(guò)幾層細(xì)胞膜
 

A.1層   B.2層   C.3層   D.4層.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列基因型能穩(wěn)定遺傳的是(  )
A、AaBbCC
B、AAbbCC
C、AabbCc
D、AaBBCC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了促進(jìn)根吸收礦質(zhì)元素,農(nóng)田中一般應(yīng)采取的措施是( 。
A、盡量施肥B、大量灌溉
C、疏松土壤D、增加光照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化.這種條件變化和激素分別是( 。
A、饑餓 胰島素
B、寒冷刺激 生長(zhǎng)激素
C、氣溫升高 甲狀腺激素
D、食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20h,根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對(duì)此結(jié)果的分析中,你認(rèn)為正確的是( 。
A、b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成DNA
B、ac階段,細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變
C、d點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中DNA含量未達(dá)到最大值
D、在顯微鏡下,處于ae階段的細(xì)胞數(shù)目較少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在哺乳動(dòng)物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述正確的而是(  )
A、甲圖中含有兩個(gè)四分體
B、乙圖處于有絲分裂中期
C、丙圖細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
D、丁圖中含有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的操作是( 。
A、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入3~4滴0.05g/mL的CuSO4溶液
B、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
C、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩均勻后,再加入3-4滴0.1g/mL的NaOH溶液
D、向2毫升蛋白稀釋液中同時(shí)加0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在培養(yǎng)油菜幼苗的溶液中加入某種離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)油菜根細(xì)胞在吸收該種離子的同時(shí),對(duì)K+的吸收減少,而對(duì)Cl-的吸收并沒(méi)有影響,最可能的原因是( 。
A、該種正離子抑制了細(xì)胞呼吸
B、該種正離子的載體和K+的載體相同
C、該種正離子妨礙了能量的生成
D、該種正離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸

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