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【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學家用某種植物進行了一系列實驗，結果如下圖所示，由此可初步推測（ ）

A.濃度高于10-6 mol／L的生長索會抑制該植物莖段的生長

B.該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯

C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成

D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的

【答案】B

【解析】

本題結合圖解考查生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用。分析圖示可知：不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育影響不同，植物的生長受多種激素調節(jié)，植物激素的生成相互影響。生長素促進果實的生長，乙烯促進果實的成熟。

A、由柱狀圖解可以看出，生長素濃度高于10-6mol/L時，只是生長素促進生長的作用減弱，并非抑制該植物莖段的生長，A錯誤；
B、從時間和激素含量關系曲線可看出，生長素含量達到M值時，植物乙烯的合成曲線開始上升即植物開始合成乙烯，B正確；
C、由圖2可知，隨著生長素的生成量逐漸增多，乙烯的生成量也逐漸增多；當乙烯生成量增加到一定程度時，反而抑制生長素的生成量，C錯誤；
D、由圖解可以看出，植物莖中生長素的含量達到峰值比乙烯的含量達到峰值早，是不同步的，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）下列甲、乙圖表示某高等動物激素的分泌與作用機制．圖中A～C表示結構或細胞，a～e表示物質．請據圖分析回答下列問題：

①若圖甲中的B代表胰島B細胞，A通過釋放“某化學物質”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調節(jié)方式屬于_____。

②若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a是_____．激素②與受體結合形成的復合物通過調控靶基因的_____過程而發(fā)揮效應．激素②含量增加到一定程度時，對a和b的分泌起抑制作用，這種調節(jié)機制稱為_____。

③糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異�？贵w，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體_____引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體致病的原因是由于它與_____結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。

④空腹時，讓一個健康人和一個1型糖尿病患者同時口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計算．隨后每隔一段時間，測定各人信息分子⑥的濃度．下列四種曲線能正確反應二人血液中信息分子⑥濃度變化的是_____．

（2）圖丙為血脂正常參考值和某男子的血脂檢驗結果．

據圖中信息可以判定該男子患_____，利用圖中數(shù)據分析該男子患此病的原因是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖中曲線表示某生物的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內某物質數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細胞在分裂過程中一條染色體上DNA含量變化的曲線。請據圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線中①~③段可表示細胞進行______分裂的________數(shù)量變化。

（2）甲圖a~e中與曲線②⑤位置相對應的細胞分別是__________。

（3）細胞a、b、c、d、e中，具有同源染色體的是__________。

（4）d細胞中有_______個四分體。該生物體細胞的染色體數(shù)為______條。

（5）乙圖中，ab段和cd段形成的原因分別是__________和__________。

（6）等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的__________段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尺蛾的體色（黑色和淺色）受一對等位基因控制，19世紀中葉，隨著英國重工業(yè)的發(fā)展，尺蛾中黑色的比例越來越高。20世紀50年代后，英國開始實行煤煙控制計劃，大氣污染得到了治理。據圖分析正確的是

A. 黑尺蛾為了適應地衣的顏色體色逐漸變淺

B. 控制蛾體色的基因頻率發(fā)生了不定向的改變

C. 黑尺蛾與白尺蛾之間沒有形成生殖隔離

D. 該變化是由于黑尺蛾遷離，白尺蛾遷入引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過合成-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測定其細胞總數(shù)及細胞內-半乳糖苷酶的活性變化（如圖）。據圖分析，下列敘述合理的是

A.0-50min，細胞內無-半乳糖苷酶基因

B.50-100min，細胞內無分解葡萄糖的酶

C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時，-半乳糖苷酶基因開始表達

D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時，-半乳糖苷酶基因開始表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屈反射是一種保護性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護肢體不受傷害性刺激所損傷。圖1表示屈反射的反射弧，圖2為圖1中神經元A和B相互接觸部分的放大。請根據信息分析并回答問題。

（1）圖1中神經沖動從神經元A傳遞到神經元B的過程中，信號轉換是_________________；請用箭頭和圖2中的數(shù)字表示信息分子的運動方向：__________________。

（3）皮膚感受器受針扎之后，①處神經纖維膜外的電位情況是___________，②處神經纖維膜外的電位情況是________。

（4）皮膚被針扎之后，會感覺到疼痛，這是因為______________________________。

（5）某人因車禍致脊髓在頸部斷裂，導致高位截癱，用針刺該患者腳部皮膚，被刺的腿的伸肌和屈肌的反應分別是________， _______（“收縮”或“舒張”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同的處理使神經纖維上膜電位產生不同的變化，處理方式及作用機理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na＋通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K＋通道；③利用藥物Ⅲ打開Cl－通道，導致Cl－內流；④將神經纖維置于低Na＋溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結果對應正確的是(　　)

A. 甲—①，乙—②，丙—③，丁—④ B. 甲—④，乙—①，丙—②，丁—③

C. 甲—③，乙—①，丙—④，丁—② D. 甲—④，乙—②，丙—③，丁—①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用，結果如圖所示。有關實驗分析和評價，正確的是 10-10

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同

B.本實驗可以不設用蒸餾水處理扦插枝條的對照組

C.使扦插枝條產生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一定相同

D.吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一些細菌進入人體后會在人體細胞內生活，下圖表示人體針對此類細菌發(fā)生的免疫反應過程模式圖。圖中甲、乙、丙、Th1、Th2代表某些免疫細胞，字母a至e表示不同的淋巴因子，數(shù)字代表生理過程。

（1）寫出下列編號所表示的名稱：乙________________丙_______________

（2）丙細胞除了通過過程⑤使被感染的細胞凋亡，還可以通過___________________使被感染的細胞死亡。

（3）被稱為體液免疫的過程編號有_________

（4）下列關于圖中的一些信息解釋，正確的是____________

①細菌解體物質是有效抗原成分 ②樹突狀細胞有抗原遞呈作用

③Th細胞對細胞免疫不具有作用 ④體液免疫不能殺傷病原體

A. ①② B.①④ C. ②③ D.②④

（5）有關特異性免疫的敘述，正確的是_______

A.不同人的免疫細胞與淋巴因子完全不同 B.在經歷對相應抗原的免疫過程中所形成

C.特異免疫只針對外來抗原發(fā)生反應 D.不同淋巴細胞識別的抗原有所不同

（6）下列關于圖中淋巴因子的生理功能及其作用特點的敘述，正確的是_______

A.不同淋巴因子的作用對象具有一定的特異性

B.不同淋巴因子的生理作用機制基本相同

C.淋巴因子使樹突狀細胞分化成不同類型的淋巴細胞

D.有些淋巴因子具有激發(fā)細胞間協(xié)同作用的信號作用

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