【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A．1代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用

B．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為3所示成分

C．在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是1所在營養(yǎng)級

D．碳元素的循環(huán)可以在任何一個結(jié)構(gòu)完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨立進行

【答案】C

【解析】

試題分析：由圖可知，1和4之間是雙箭頭，而且1、2和3都有箭頭指向4，1和2都指向3。所以4是大氣中的二氧化碳庫、1是生產(chǎn)者、2是消費者、3是分解者。1是生產(chǎn)者，6可以代表光合作用或化能合成作用，5代表呼吸作用，A錯誤；在生態(tài)系統(tǒng)中，營自養(yǎng)的細(xì)菌是生產(chǎn)者、營腐生的細(xì)菌是分解者、營寄生的細(xì)菌是消費者，B錯誤；在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是生產(chǎn)者，即1所在的營養(yǎng)級，C正確；D碳元素的循環(huán)具有全球性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是

A.動物細(xì)胞融合 B．胚胎移植 C.動物細(xì)胞培養(yǎng) D．核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有100個堿基對的一個DNA分子片段，內(nèi)含60個腺嘌呤，如果連續(xù)復(fù)制2次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的個數(shù)為（ ）

A. 60 B. 80 C. 120 D. 180

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，野兔屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．初級消費者 C．次級消費者 D．分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞著多種多樣的信息，下列屬于化學(xué)信息的是（ ）

A．丹頂鶴求偶時的雙雙起舞 B．雌蠶蛾釋放的性外激素

C．蜘蛛網(wǎng)的振動頻率 D．春季鳥類的求偶鳴叫聲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是（ ）

A．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性

B．男性患者的后代中，子女各有患病

C．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

D．表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對相對性狀，這一對相對性狀受多對等位基因控制．某研究小組將若干個籽粒紅色與白色的純合親本雜交，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A．控制紅色和白色相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上

B．控制紅色和白色相對性狀的基因分別位于三對同源染色體上

C．第Ⅲ組雜交組合中子一代的基因型有3種

D．第Ⅰ組的子一代測交后代中紅色和白色的比例為3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的途徑主要是（ ）

A．化石燃料的燃燒 B．分解者的分解作用

C．生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用 D．生產(chǎn)者的光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境本質(zhì)上是一種鹽溶液，因此其滲透壓會比細(xì)胞內(nèi)液高一些

B．相對于正常細(xì)胞，人體內(nèi)衰老細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境不會發(fā)生較大變化

C．不同細(xì)胞內(nèi)遺傳信息執(zhí)行情況的差異，不會影響到內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)的種類

D．細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都通過內(nèi)環(huán)境獲得，但內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)不一定都能進入細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案