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若要在普通顯微鏡下觀察到質壁分離、線粒體和脂肪,下列四組材料中選擇正確的是( 。
A、口腔上皮、洋蔥鱗片葉、花生子葉
B、根尖分生區(qū)、花生子葉、洋蔥鱗片葉
C、洋蔥鱗片葉、口腔上皮、花生子葉
D、根尖分生區(qū)、口腔上皮、花生子葉
考點:觀察植物細胞的質壁分離和復原,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:1、質壁分離發(fā)生的條件:(1)活細胞;(2)成熟的植物細胞(有液泡和細胞壁);(3)外界溶液濃度大于細胞液濃度.
2、進行化合物鑒定時,應該選擇富含該化合物且無色或接近白色的組織.
解答: 解:(1)活的成熟的植物細胞才能發(fā)生質壁分離,因此要觀察質壁分離應該選擇成熟的植物細胞,如紫色洋蔥鱗片葉細胞;
(2)觀察線粒體時,需要用健那綠染料染色,因此應該選擇含有線粒體但無色或接近白色的細胞,如口腔上皮細胞;
(3)觀察脂肪時,應該選擇富含脂肪的細胞,如花生子葉細胞.
故選:C.
點評:本題考查脂肪檢測實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、觀察植物細胞質壁分離及復原實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類存在Rh血型系統(tǒng),該血型包括陽性(Rh+)和陰性(Rh-)兩種,Rh+個體血液中有Rh因子(不能有抗Rh因子抗體,否則會引起血液的凝集反應和溶血),Rh-個體血液中無Rh因子.臨床發(fā)現(xiàn),若一個Rh-母親懷孕一個Rh+胎兒,分娩過程中胎兒的血液可能人母親血液,Rh因子使母親血清中產生抗Rh因子抗體(對母親無影響),但她再次懷孕一個Rh+胎兒,會因母體血液中抗Rh因子抗體進入而引起的血液凝集反應和溶血,導致胎兒流產
①在免疫學中,進入并使母體產生抗Rh因子抗體的胎兒Rh因子屬于
 
,流產月胎兒的Rh因子相當于
 
產生抗Rh因子抗體的免疫細胞起源于
 
細胞
②抗Rh因子抗體與Rh因子的結合形成于免疫過程的
 
階段.免疫細胞中與產生抗Rh因子抗體有關的細胞器有
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示概念間的相互關系.下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應的一組是( 。
A、染色體、DNA、蛋白質、基因、核糖核苷酸
B、物質出入細胞、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細胞
C、生命活動調節(jié)、神經調節(jié)、體液調節(jié)、反射弧、突觸
D、生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、生產者、硝化細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

與人體免疫有關的下列敘述中,正確的是( 。
A、胃酸的殺菌作用不屬于非特異性免疫
B、吞噬細胞對不同抗原的吞噬和處理沒有特異性
C、效應T細胞對非特異性免疫沒有影響
D、胸腺功能缺陷易引發(fā)過敏反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn),下列敘述不正確的是( 。
A、血液中的緩沖物質可以調節(jié)血漿pH
B、腎臟不時地排出內環(huán)境中多余的尿素、無機鹽等
C、細胞不斷地進行有氧呼吸
D、肝臟儲存的肝糖原在血糖濃度下降時分解并不斷地釋放入血液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA水解酶的作用下,DNA完全水解后,得到的物質有(  )
A、核苷酸、核糖、堿基A、U、C、G
B、核苷酸、脫氧核糖、堿基A、T、C、G
C、磷酸、脫氧核糖、堿基
D、磷酸、核糖、堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蘋果生長發(fā)育時期幾種激素的動態(tài)變化,圖中甲、乙、丙三條曲線依次代表三種激素.下列說法正確的是( 。
A、甲激素促進細胞分裂和組織分化
B、乙激素主要作用是促進果實成熟
C、蘋果在成熟期只受丙激素的影響
D、乙、丙兩種激素主要作用是促進細胞衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于B淋巴細胞與T淋巴細胞的防御特性的比較,錯誤的是( 。
A、兩種淋巴細胞表面都有能識別抗原的專一性受體
B、兩種淋巴細胞的抗原專一性受體都能直接與任一病原體上的抗原結合
C、B細胞活化后會分化為漿細胞產生抗體,抗體和抗原結合后可使病原體失去致病力
D、病毒感染時,T細胞會分化為效應T細胞進而殺死被病毒感染的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學技術的發(fā)展,化學農藥的產量和品種逐年增加,但害蟲的抗藥性也不斷增強,對農作物危害仍然很嚴重.如近年來,棉鈴蟲在我國大面積暴發(fā)成災,造成經濟損失每年達100億以上.針對這種情況,江蘇農科院開展“轉基因抗蟲棉”的科技攻關研究,成功地將某種能產生抗蟲毒蛋白細菌的抗蟲基因導入棉花細胞中,得到的棉花新品種對棉鈴蟲的毒殺效果高達80%以上.就以上材料,分析回答.
(1)抗蟲基因進入植物體內的途徑是
 

(2)“轉基因抗蟲棉”具有抗害蟲的能力,這表明棉花體內產生了抗蟲的
 
.這個事實說明,害蟲和植物共用一套
 
,蛋白質合成的方式是
 
的.
(3)“轉基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可表示為
 

(4)該項科技成果在環(huán)境保護上的作用是
 

(5)基因工程技術已在多方面得到應用,請各舉一例說明該技術的應用可能帶來的正負面影響.
 

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