【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A. 正常細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增多而逐漸衰老
B. 凋亡的細(xì)胞中必定沒有新蛋白質(zhì)合成
C. 清除被病原體感染的細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞壞死
D. 造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞過程體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
【答案】A
【解析】
細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害。細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍有發(fā)育成完整個(gè)體的能力,
A、正常細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增加而衰老,一般最多分裂50次左右,正確;
B、凋亡的細(xì)胞中一些水解酶的合成分泌增加,屬于新蛋白質(zhì)合成,錯(cuò)誤;
C、清除被病原體感染的細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞凋亡,而非細(xì)胞壞死,錯(cuò)誤;
D、造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞是細(xì)胞分化,實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組對(duì)禽流感病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA.
材料用具:顯微注射器,禽流感病毒的核酸提取物,活雞胚,DNA水解酶,RNA水解酶
(1)實(shí)驗(yàn)材料選用活雞胚的理由是:
①______________________________________;
②______________________________________;
③______________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)材料選用DNA水解酶的理由是________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)材料選用RNA水解酶的理由是________________________________。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:__________________________________________________________________;
第二步:取等量的活雞胚分成A、B、C三組,用顯微注射技術(shù)向A組注射禽流感病毒的核酸提取物,再分別向B、C兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì):
第三步:分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽出取樣品,檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及
A組的樣品檢測(cè)中有禽流病毒。
給B組活雞胚注射的物質(zhì)是________________________________________________,
若樣品檢測(cè)無禽流感病毒產(chǎn)生,則_____________是遺傳物質(zhì)。
給C組活雞胚注射的物質(zhì)是________________________________________________,
若樣品檢測(cè)無禽流感毒產(chǎn)生,則_____________是遺傳物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是
A. 無絲分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化
B. 動(dòng)物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,所以無分裂能力
C. 減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,不同生物減數(shù)分裂的細(xì)胞周期也是不同的
D. 植物細(xì)胞在有絲分裂過程中肯定不會(huì)出現(xiàn)兩組中心粒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展的。下列關(guān)于遺傳學(xué)研究的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)方法不同,但實(shí)驗(yàn)思路是一致的,都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開
B. 孟德爾成功運(yùn)用了假說—演繹的科學(xué)研究方法,從而發(fā)現(xiàn)遺傳因子及其化學(xué)本質(zhì)
C. 無論證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)還是豌豆雜交實(shí)驗(yàn),科學(xué)選材是保證實(shí)驗(yàn)成功重要因素
D. 沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型,運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 不同植物細(xì)胞內(nèi)無膜細(xì)胞器的種類相同
B. 線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多于外膜
C. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D. 液泡中的物質(zhì)有利于維持細(xì)胞內(nèi)的滲透壓
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類膚色正常與白化由11號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因控制。對(duì)某白化基因攜帶者11號(hào)染色體形成的四分體的敘述,正確的是
A. 四分體中含有四條脫氧核苷酸鏈 B. 四分體中含有兩個(gè)白化基因
C. 每條染色體上都含有一個(gè)白化基因 D. 每條染色體上都含有兩個(gè)白化基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的體色有黃身(A)、灰身(a)之分,翅形有長(zhǎng)翅(B)、殘翅(b)之分,F(xiàn)用兩種純合果蠅雜交,因某種精子沒有受精能力,導(dǎo)致F2的4種表現(xiàn)型比例為5:3:3:1。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 果蠅體色、翅形的遺傳都遵循基因的分離定律
B. 親本雄果蠅的基因型不可能為AABB
C. 基因型為AaBb的雄果蠅進(jìn)行測(cè)交,其子代有3種表現(xiàn)型
D. F2黃身長(zhǎng)翅果蠅中雙雜合子個(gè)體占2/5
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的敘述正確的是
A. 竹林中鳳尾竹高低錯(cuò)落有致,體現(xiàn)了群落的分層現(xiàn)象
B. 諺語(yǔ)“苗多欺草,草多欺苗”反映的種間關(guān)系是共生
C. 森林群落中植物和動(dòng)物均具有垂直分層現(xiàn)象,以提高光的利用率
D. 水平結(jié)構(gòu)上種群的分布與土壤濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小張查閱資料得知,α-淀粉酶的最適溫度是 55 ℃。下表是他為此進(jìn)行的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),但因各組結(jié)果相同而不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
試 管 | 實(shí)驗(yàn)溫度 | 3%淀粉溶 液 | 2%α-淀粉酶溶 液 | 1 min 后用碘液檢 測(cè) |
1 | 50 ℃ | 2 mL | 1 mL | 溶液呈棕黃色 |
2 | 55 ℃ | 2 mL | 1 mL | 溶液呈棕黃色 |
3 | 60 ℃ | 2 mL | 1 mL | 溶液呈棕黃色 |
注:溶液呈棕黃色即表示沒有檢測(cè)出淀粉以下改進(jìn)措施中可行的是 ( )。
A. 將實(shí)驗(yàn)溫度改為 0 ℃、55 ℃、100 ℃
B. 將淀粉溶液體積改為 4 mL
C. 將 α-淀粉酶溶液濃度改為 3%
D. 將碘液改為斐林試劑
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