當B淋巴細胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化，形成具有分泌功能的（　�。�
A、抗體B、記憶細胞
C、效應(yīng)T細胞D、效應(yīng)B細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
解答： 解：A、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由效應(yīng)B細胞分泌產(chǎn)生，A錯誤；
B、B淋巴細胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化形成記憶細胞，記憶細胞不具有分泌功能，B錯誤；
C、T細胞增殖分化形成效應(yīng)T細胞，C錯誤；
D、B淋巴細胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化形成效應(yīng)B細胞，效應(yīng)B細胞能產(chǎn)生抗體，D正確．
故選：D．
點評：本題考查體液免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲裝置用于測定植物光合作用速率，圖乙表示該實驗植物細胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丙表示光強度與光合作用速率的關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）該植物在光合作用過程中能量的變化過程是
 
．
（2）寫出光合作用的反應(yīng)式
 
．
（3）如甲圖所示，如果溫度不變而適當增加光源與實驗裝置的距離，則對應(yīng)乙圖中減弱的箭頭是
 
．如果光照強度處于丙圖中的B點時，乙圖中應(yīng)存在的箭頭是
 
．
（4）若該植物的葉肉細胞處于乙圖狀態(tài)時，相當于丙圖曲線
 
（填范圍）．
（5）如果A點時02吸收量為a mol/（cm2?h），C點時的02釋放量為bmol/（cm2?h），則在C點時C02的固定量為
 
 mol/（cm2?h）．
（6）圖丙中A-C段限制黑藻光合速率的主要因素是
 
，C點以后限制黑藻光合速率的環(huán)境因素有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，其中為增長型的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴等
B、劇烈運動后，乳酸在血漿中含量先增加后減少
C、人喝醋后，血漿中的pH明顯下降
D、內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分中，蛋白質(zhì)含量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的共同特征
B、穩(wěn)態(tài)是機體存活的條件
C、所有生物的細胞均通過內(nèi)環(huán)境這一媒介與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)讓每一細胞分享，又靠所有細胞共建

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞核結(jié)構(gòu)和功能的說法中，不正確的是（　�。�
A、細胞核主要由核膜、核仁、染色質(zhì)等組成
B、核內(nèi)外的蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)交換通過核孔進行
C、染色質(zhì)是細胞質(zhì)內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、核糖體中的RNA來自核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫對于防御疾病、維持人體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義．在細胞免疫中，引起靶細胞裂解死亡的是（　�。�
A、T細胞B、效應(yīng)T細胞
C、漿細胞D、吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下幾類細胞分裂時，觀察不到紡錘體的是（　�。�
①細菌細胞  ②骨髓細胞  ③蛙紅細胞  ④生發(fā)層細胞．
A、①②③B、①③
C、②③D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了調(diào)查某一地區(qū)鼠群的數(shù)量，常采用“標志重捕法”．第一次捕獲100只，并進行標志，然后放回原地區(qū)；過一段時間后，第二次捕獲20只，其中有標志鼠2只．則可以推斷該地區(qū)鼠群約為（　�。�
A、200只B、400只
C、1000只D、2000只

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同步練習(xí)冊答案